【创新方案】高中政治 第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生课件 新人教版必修3.ppt

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1、第一单元第二课第二框课前预习·巧设计名师课堂·一点通考查点一考查点二热点解读·面面观创新演练·大冲关[读教材·填要点]知识点一　丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的。(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养的重要途径。精神世界健全人格(3)当前我国人民精神世界的主流：人们的自立意识、竞争意识、效率意识和意识大大增强，爱国主义、、社会主义思想，、、的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。民主法制集体主义科学文明开拓进取健康向上知识点二　增强精神力量(1)优秀文

2、化作品，总能以其特有的和，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(2)中国共产党始终代表中国的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的。感染力感召力先进文化精神力量知识点三　促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展是、的。(2)人的全面发展，表现在人的素质、科学文化素质和素质等各方面得到全面提高。(3)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的起着不可替代的作用。相互结合相互促进思想道德健康全面发展[议话题·强认知]2011年7月18日《中国教育报》报道，要促进学生健康发展。深入开

3、展亿万学生阳光体育运动，大力实施《国家学生体质健康标准》。研究制定《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，加强专项督导工作。会同财政部、卫生部等对农村学生营养问题开展深入调研，研究起草改善农村学生营养的工作方案，主要包括将生活费补贴覆盖面扩大到非寄宿的家庭经济困难学生，启动民族县、贫困县免费营养餐试点，改善农村学校就餐条件。深入开展高雅艺术进校园活动，研究制定《全国学校艺术教育发展规划(2011～2020)》。(1)在进行素质教育的要求下，各地十分重视音、体、美教育，这对学生的发展会产生怎样的影响？提示：优秀的

4、文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进学生的全面发展起着不可替代的作用。重视音、体、美教育，有利于学生综合素质的提高，促进学生的全面发展。(2)你认为重视音、体、美教育，就能使学生得到全面发展吗？提示：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高。促进学生全面发展，还必须注重德育教育和科学文化教育。[理脉络·成体系][析重点·解难点]一、正确理解优秀文化能够丰富精神世界1．优秀文化能够丰富人的精神世界(1)参加各种健康有益的文化活动有助于培养正确的世界观、人生观、价值观，这是文化能

5、够丰富人们精神世界的关键。(2)不同性质的文化对人的影响是不同的。要想使自己的精神世界既丰富又健康，就应当用优秀文化而不是庸俗、落后文化来丰富自己的精神生活。因此，我们必须建设和弘扬先进文化，抵制腐朽、落后文化。2．优秀文化能够塑造健全的人格文化对人的精神世界的影响主要体现在对人格的塑造方面。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。优秀文化作品之所以能够丰富人们的精神世界，进而对健全人格的形成具有重要的促进作用，主要原因就是这些文化作品中所蕴涵的精神具有强烈的示范和导向作用。二、正确理解

6、优秀文化能够增强人的精神力量1．优秀文化如何增强人的精神力量优秀文化是民族精神的火炬，是人民奋进的号角，它总能以其特有的感染力和感召力，振奋人心，激励和引领人们去创造美好生活，进而增强人的精神力量。2．增强人的精神力量的作用在中华民族全面建设小康社会的进程中，我们必须大力发展优秀文化，因为文化的健康发展有助于增强民族的精神力量，培育出一种昂扬向上的民族文化品格。三、正确理解优秀文化能够促进人的全面发展1．努力促进人的全面发展，是社会主义的本质要求人的全面发展主要是指人的完整发展，即人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各

7、方面得到全面提高。2．人的精神生活的全面发展与人的物质生活的全面发展互为条件，相互作用一方面，人的精神生活的全面发展，是以物质生活的全面发展为前提；另一方面，人的精神生活的全面发展，也推动着人的物质生活全面发展的进一步实现。3．发展先进文化，促进人的全面发展促进人的全面发展，需要我们大力发展生产力，繁荣社会主义经济，奠定人的全面发展的强大物质基础；同时，也需要我们大力发展社会主义先进文化，为人的全面发展创造良好的文化条件。现阶段要促进人的全面发展，我们必须把握中国先进文化的发展方向，努力创建和繁荣有中国特色的社会主义文化，推

8、动人们思想和精神生活的全面发展。[悟典题·明考向][典例1](2012·潮州模拟)入选“20世纪对中国人影响最大的文学作品”有：鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。由此可见()A．人创造了文化，文化创造了人B．人创造了文化，文化也塑造