最新第六讲 我国本土心理治疗方法ppt课件.ppt

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1、第六讲我国本土心理治疗方法主要内容一、认识领悟疗法二、意象对话心理疗法三、悟践疗法四、道家认知疗法五、疏导疗法一、认识领悟疗法1、认识领悟疗法的产生○认识领悟疗法是钟友彬根据心理动力学理论结合中国的具体情况和其多年实践于70年代末提出的,又称“中国式的心理分析法”。○钟友彬是一位精神病学方面的专家。20世纪50年代至60年代,我国精神医学界受苏联影响,对神经症的权威解释是巴甫洛夫的高级神经活动说。钟友彬对此质疑,并指出心理因素是神经症的致病根源。通过对巴甫洛夫的质疑,促使他转向对弗洛伊德理论的学习。在完成繁重的本职工作的同时,他努力探索,把心理分析应用于实践中,在对强

2、迫症和恐怖症病人进行了试验性治疗后,1988年,钟友彬的《中国心理分析——认识领悟心理疗法》出版了,这本著作的出版,标志着中国的认识领悟疗法正式诞生。认识领悟疗法的诞生,使我国的心理咨询和治疗的本土化历程向前迈出了关键的一步。4、钱明怡对认识领悟疗法的评价第一,认识领悟疗法按照中国文化背景、中国人的性格特点采用了适合这些情况的方法与解释;第二,从钟友彬所采用的心理分析原则看,他强调病人以儿童式的思维逻辑、儿童式的行为方式解决成年人所遇到的问题。而他在治疗中所要做的事情是使病人对这一点达到某种程度的领悟,从而以健康的行为模式代替过时的、幼稚的行为模式。这种解释反映了中国

3、传统的自然观,即顺应自然而发展的要求。这一过程可以改造病人的人格,是最富于创造性的部分;第三,认识领悟疗法把工作的重心集中在病人的意识领域,引导病人改变信念,更为正确地认识自己,认识自己的行为。从这个意义上讲,钟友彬的治疗方法又与当今世界上以改变人的认知为主的认知心理治疗有着共同之处。二、意象对话心理疗法1、意象对话心理治疗的产生朱建军从1987年开始从事心理咨询和治疗,是一位心理咨询与治疗方面的专家。朱建军认为,心理学是一种生活态度,了解自我,才能给予别人帮助和引导。在从事心理学研究的最初,他就是一个探索者和冒险家,他将自己作为实验对象,根据自己当时的心理状态,选取

4、合适的切入点将自己引入一种意象状态,然后去分析这些意象的意义,对自我进行深度分析。1997年3月,朱建军、孙新兰在《中华临床心理与应用心理学研究》杂志上联合发表《一例特殊儿童恐怖症的心理治疗》一文,首次在期刊上介绍了意象对话技术在心理治疗中的运用。次年5月,两人再次联合撰文《意象对话技术》,发表于中国心理卫生杂志,第一次专门介绍这一门新兴的心理治疗技术。2、意象对话技术的思想渊源哲学渊源:现象学思想心理学渊源:精神分析理论与荣格的分析心理学理论东方文化渊源:易、道、佛3、对意象对话的评价优点:诊断容易易于建立关系并减少阻抗治疗时间更快可以在不了解病史和生活史的情况下进

5、行治疗不足:缺乏现实感可能带来负面的影响意象对话的技术不太容易掌握三、悟践疗法悟践疗法是李心天、李崇培等在治疗神经衰弱基础上创立的一种疗法,开始称为“综合快速疗法”。悟践疗法在理论上注重人性的三重属性,即生物属性、精神(心理)属性和社会属性。这三种属性相互依存、相互制约、相互渗透、相互影响、相互转化,融为一体而不可分割。三者之间的相互作用形成三组紧密联系的矛盾,三组矛盾的对立统一即构成了产生并推动心理活动的动力。这一关于心理动力系统的理论被称为“悟践决定论”。四、道家认知疗法道家认知疗法的创立1992至1995年,这是完全建立在中国传统文化基础上的一种心理疗法。由湖南

6、医科大学精神卫生研究所教授张亚林博士在导师杨德森教授的指导下创立。道家认知疗法是在道家的处世养生哲学和我国古代朴素的辩证法的基础上,参考国外成功的经验,并结合我们多年的心理治疗的临床体会而创立的。它主要是通过改变个体的认知观念和应对方式来达到调节负性情绪、矫正不适行为和防病治病的目的。五、疏导疗法疏导疗法由南京医科大学附属南京脑科医院鲁龙光教授,于八十年代初期创立。这是以辩证唯物主义为原则,结合国人的心理特征,吸收中国传统文化的精华,以“三论”即信息论、控制论、系统论为基础,而形成的较为系统的心理治疗方法。所谓疏导,即“疏通”和“引导”。“疏通”是指医患之间通过信息收

7、集与信息反馈,有序地把病人心理阻塞症结、心灵深处的隐情等充分表达出来。实现从不原合作到愿意合作,从消极情绪到积极情绪,从逃避现实到面对现实的心理转化过程。“引导”是指在系统了解的基础上,抓住主线,循循善诱,提高病人的认识,把各种不正确的认识及病理心理引向科学、正确、健康的轨道,也就是病理心理到生理心理的转化过程。20.1.1平均数的意义南陈学校张芸1会计算一组数据的算术平均数;2会用平均数解决生活中的实际问题。学习目标:月份24681012水费(元)50.6034.6041.4046.0039.2027.60下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况

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