最新第六章 格式塔心理学PPT课件幻灯片.ppt

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1、第六章格式塔心理学PPT课件第六章格式塔心理学第一节格式塔心理学的产生背景与创立第二节格式塔心理学的主要理论第三节拓扑心理学倡导者:惠特海默、苛勒、考夫卡主张研究心理现象的整体、形式、形状。宣称心理现象的基本特征是在意识经验中所呈现的结构性或整体性。第一节格式塔心理学的产生背景与创立一、背景（一）社会背景（二）哲学背景（三）心理学方面（四）自然科学背景二、创立（一）惠特海默（二）苛勒（三）考夫卡（二）苛勒（Kohler，1887－1967）1917《人猿的智慧》1929《完形心理学》1940《心理学中的动力学》1944《图形后效》1969《格式塔心理学的任务》（三）考夫

2、卡（Koffka，1886－1941）1924《心灵的成长：儿童心理学导论》1922《知觉格式塔学说引论》1935《格式塔心理学原理》第二节格式塔心理学的主要理论一、心理学研究对象二、研究方法（一）整体的观察法（二）实验现象学的方法三、格式塔的组织原则四、同型论五、学习理论六、评价一、心理学研究对象（一）直接经验客观经验：可共证的经验主观经验：不可共证的经验（二）行为整体行为赖以产生的环境地理环境行为环境行为分为三类真实的行为外显的行为现象的行为三、格式塔的组织原则1、图形与背景2、临近原则3、类似原则4、闭合原则5、共同原则6、良好完形原则四、同型论大脑皮层上的神经活

3、动形式与知觉过程的形式是相同的，同时，知觉与大脑皮层的这种功能并不是学习获得的，而是先验的机能，这种观点就被称为“同型论”五、学习理论（一）学习的顿悟说（二）顿悟与迁移（三）创造性思维及其培养（四）记忆（一）学习的顿悟说顿悟：自发的对某种情境内的关系的豁然贯通。1、利用现成工具的实验2、制作工具的实验猩猩水果绳子或竹竿砍倒的树猩猩水果（二）顿悟与迁移整体或格式塔的迁移小鸡实验小鸡习得了一种关系，即食物与较暗一张纸的关系小鸡灰纸白纸（三）创造性思维及其培养创造性思维就是打破旧完形而发现新完形的过程。1、创造性思维的基本原则（1）把握问题的整体而不要纠缠问题的细节（2）要冲

4、破形式逻辑的束缚2、创造性思维的培养教师在教学中要引导学生了解问题的基本特征，知道怎样解决问题和为什么这样解决问题。教学中首要是使学生建立于顿悟基础上的理解。（四）记忆1、记忆痕迹记忆过程之后依然保持在大脑中的那部分信息。2、个别痕迹与痕迹系统个别痕迹：由小的、个别事物或经验所形成的记忆痕迹。痕迹系统：是有关个别事物或各类物体的记忆的持久特征或基本特征的联结。3、记忆内容的动力性变化六、评价（一）贡献1、对冯特元素主义的批判具有进步意义2、格式塔学派引发了知觉心理学的革新3、格式塔学派的学习理论独具特色4、对人本主义心理学影响很大5、对美国心理学的产生起了推动作用（二）

5、局限1、其理论带有明显的唯心主义倾向2、格式塔学派的实验不够严谨第三节拓扑心理学拓扑学是研究空间关系的科学，以部分和整体的关系为其基础，严格以非数量的方式表述空间的内在关系哥尼斯堡七桥问题欧拉一、主要特点1、从研究方面看，另辟蹊径，致力于需求系统或心理动力层面的研究。2、从理论基础看，勒温对心理现象主要采用向量的分析、拓扑学的陈述和场理论来解释。3、从研究对象来看，勒温集中于从社会场视角研究人类的社会行为。二、拓扑心理学的思想渊源㈠格式塔心理学思想的影响拓扑心理学的一个基本特色是整体观场论思想是勒温生活空间理论的来源㈡弗洛伊德动力心理学的影响勒温的目的是要建立一门实验的

6、动力心理学，而不是思辩的动力心理学。㈢拓扑学和向量学的影响拓扑学是研究空间关系的科学，以部分和整体的关系为其基础，严格以非数量的方式表述空间的内在关系向量学：是一种表述空间路线定位的几何学。三、拓扑心理学的指导思想在心理学的发展过程中，存在两种科学观：亚里士多德的科学观和伽里略的科学观前者认为内在本质是事物发展的动因，科学的任务就是发现这种内在的本质。后者认为一个物体的行为不是由其内部特征所决定的，而是当时当地作用于物体的所有因素的整体所决定的。四、基本理论㈠行为公式　　B=f（PE）行为随人与环境两个因素而发生改变。E指心理环境，即对人的心理事件世纪发生实际影响的环境

7、，而非指行为环境。㈡心理场（psychologicalfield）心理场（心理生活空间）主要是由个体需要和它的心理环境相互作用的关系组成。它包括有可能影响个人的过去、现在、将来的一切事件。用来表示在某一时刻影响行为的各种事实的总体。三类决定行为的全部有影响的事实：准物理的事实、准社会的事实、准概念的事实。（根据“实在的是有影响的”原则进行的划分）（三）行为动力1、需求（need）两种：需求（客观生理需要）和准需求2、紧张（tension）3、效价人在一定的情境中对对象产生的一种主观情绪体验。4、矢量指人与一定的对象间所产生的有方向的吸引力