最新第8讲-看漫画写作文这段木头一定有虫教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热

2、的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅第8讲-看漫画写作文这段木头一定有虫习作要求：1、认真观察漫画，在

3、看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受2、也可以借助漫画编写一个故事。3、“这段木头里一定有虫……”为题，写一篇作文。通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。漫画的含义是怎么样表现出来的呢？一、看懂漫画上内容，理解漫画的真正意义。看看图中有哪些人和物？他们在做什么？森林里树木茂密，鸟语花香，动物们过着幸福的生活。他叨着_________，手拿________，站在_____________，用手__________，露出_________笑容，然后挽起________，朝手中吐了两口口水，搓了

4、搓，抢起手________。这时一只啄木鸟飞过来，站在伐木工人的肩上，用尖锐的嘴啄着伐木工人的脑袋边啄边说说：“这段木头里一定有虫……”怎么理解“这块木头里一定有虫”这句话？“木头”和“虫”指的是什么？这个人脑袋里只想着（），的确有虫，这是（）虫！这些人（），他们的脑袋里也有虫，是一种（）虫！看到这幅漫画，你想到了什么？联系实际，生活中还有哪些类似的现象？你想对他们说什么）请写下来写好感受二、写好感受1、联系生活相似的现象。2、联系生活相反的现象。大气污染、水体污染、土壤污染、海洋污染、沙漠化、森林破坏、1、联系生活相似的现

5、象破坏环境的例子：1、滥砍滥伐现象普遍。2、毁林、毁草开荒现象。3、随意乱扔乱倒垃圾。4、一些有污染的企业任意排放污染物……2、联系生活相反的现象。保护环境的例子：1、植树造林。2、退耕焕林、退耕还牧。3、在生活、工作的环境栽花种草。4、做一些环保宣传工作……习作要求：认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受、编故事。今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。1、开头引入，简明扼

6、要。最近，我在报纸上看见一幅叫做《文明——只差一步》的漫画，心情不禁沉重起来。做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画《文明——只差一步》，深有感触。2、仔细观察，描写画面。抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。漫画中，一个男孩和一个女孩在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手捡起来，把它们继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动，为了更好地提醒大家，在一张纸上写下“文

7、明——只差一步”几个醒目的大字，并把它贴在垃圾桶上。最后，他们开心地笑了！100字左右3、针对内容，发表评论。每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。就事论事，根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表品论。3、针对内容，发表评论。看了这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。本来这些人看到路边有垃圾桶，已经有了讲卫生的意识，可就是为了图自己方便，随手一扔也不管有没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫画的人能

8、够在以后扔垃圾时能够做到位。相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。他们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。4、拓展延伸，联系实际。1、联系自己的行为。2、联系生活中类似的现象。3、联系生活中相反