最新第17章 螺旋体研究报告教学讲义PPT课件.ppt

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1、第17章螺旋体研究报告问号钩端螺旋体一.生物学性状(一)形态结构观察钩体常用的方法1.暗视野显微镜检查2.镀银染色法3.电镜观察:外膜+内鞭毛+菌体(二)血清学诊断:测抗体1.显微镜凝集试验(MAT)待检血清(Ab?)+标准株或当地流行株活钩体(Ag)370C1h钩体凝集成团流行病学调查或感染钩体型别鉴定2.间接凝集试验:可溶性抗原+乳胶或活性炭载体+待检血清(Ab?)辅助临床诊断四.防治原则1.控制传染源--------防鼠灭鼠,管理家畜2.切断传播途径-----保护水源3.保护易感者----

2、----疫苗接种多价钩体死疫苗,钩体外膜亚单位疫苗4.抗生素治疗:青霉素二.致病性:仅感染人类,导致梅毒(STD)先天性梅毒获得性梅毒(垂直传播)(性传播)特殊体征:马鞍鼻锯齿形牙间质性角膜炎先天性耳聋I期,II期III期早期梅毒,传染性强但破坏性小晚期梅毒,传染性小但破坏性大心血管和神经梅毒I期梅毒:硬下疳II期梅毒:梅毒疹,淋巴结肿大三.免疫性传染性免疫,CMI为主四.微生物学检查1.梅毒螺旋体检测(暗视野显微镜)------适用于一、二期梅毒硬下疳或梅毒疹渗出液淋巴结抽出液2.血清学诊断非

3、特异性抗体抗梅毒螺旋体特异性抗体(反应素)用非TP-Ag(牛心肌脂质)TP-AgVDRL,RPR间接荧光法初筛确证实验五.防治原则1、一般预防2、早期抗生素治疗:早期、足量、随访治疗3月~1年血清学检查持续转阴者为治愈。1、纸梁的宽度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告 一、研究问题:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗?二、我的推测:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系(纸梁越宽,抗弯曲能力越强;纸梁越窄,抗弯曲能力越弱。)三、改变的条件:纸梁的宽度。四、不改变的条件:纸梁的厚度、长度、垫圈大小、架空之间的距

4、离、放垫圈的位置等、五、实验过程:1)准备好实验材料;2)把高度相同的几本书堆起来,做一个架子;3)把3cm宽的纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录3cm宽的纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;4)把6cm宽的纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录6cm宽的纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;5)把9cm宽的纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录9cm宽的纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;6)整理数据,得出结

5、论,完成实验报告;六、做好实验记录:纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录七、 实验结论:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系(纸梁越宽,抗弯曲能力越强;纸梁越窄,抗弯曲能力越2、纸梁的厚度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告一、研究问题:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗?二、我的推测:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系(纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲能力越弱。)三、改变的条件:纸梁的厚度(1张 2张 3张)四、不改变的条件:纸梁的宽度度、长度、垫圈大小、架空之间的距离、放垫圈的位置等、五、实验过程:1)准

6、备好实验材料;2)把高度相同的几本书堆起来,做一个架子;3)把1张A4纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录1张A4纸纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;4)把2张A4纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录2张A4纸纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;5)把3张A4纸架在两堆书上,然后一一放上垫圈,(注意要轻放,放正中间位置)观察并记录3张A4纸纸梁的抗弯曲能力,连续做3次;6)整理数据,得出结论,完成实验报告;六、实验记录:纸梁的厚度与抗

7、弯曲能力的测试记录七、 实验结论:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系(纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲能力越弱。)

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