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1、第15讲--任意角、弧度制及任意角的三角函数第15讲PART15任意角、弧度制及任意角的三角函数教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题教学参考■[2017－2016]其他省份类似高考真题教学参考知识聚焦课前双基巩固端点正角负角象限角{β
2、β=α+k·360°,k∈Z}半径长课前双基巩固
3、α
4、r课前双基巩固y正弦线x余弦线正切线课前双基巩固对点演练课前双基巩固题组一常识题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二常错题◆索引:对角的范围把握不准;由值求角时没有注意角的范围;求三角函数值没有考虑角的终边所在的象限;求弧长或者
5、扇形面积时,把角化为弧度数出错.课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固探究点一 角的集合表示及象限角的判定课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思](1)利用终边相同的角的集合可以求适合某些条件的角,方法是先写出与这个角的终边相同的所有角的集合,然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需的角;(2)利用终边相同的角的集合S={β
6、β=2kπ+α,k∈Z}判断一个角β所在的象限时,只需把这个角写成[0,2π)范围内的一个角α与2π的整数倍的和,然后判断角α所在的象限.课堂考点探究探究点二 扇形的弧长、面积公式课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[
7、总结反思]应用弧度制解决问题的方法:(1)利用扇形的弧长和面积公式解题时,要注意角的单位必须是弧度;(2)求扇形面积最大值的问题时,常转化为二次函数的最值问题,利用配方法使问题得到解决;(3)在解决弧长问题和扇形面积问题时,要合理地利用圆心角所在的三角形.课堂考点探究课堂考点探究探究点三三角函数的定义考向1三角函数定义的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向2三角函数值的符号判定课堂考点探究[总结反思]三角函数在各象限的符号可用一个口诀记忆:一全正,二正弦,三正切,四余弦.如果角不能确定所在象限,就要进行分类讨论..课堂考点探究考向3三角
8、函数线的应用[思路点拨]列出函数有意义时的不等式组,作出三角函数线,写出x的取值范围.课堂考点探究[总结反思]利用三角函数线解三角不等式,通常采用数形结合的方法,一般来说sinx≥b,cosx≥a,只需作直线y=b,x=a与单位圆相交,分别连接交点与原点即得角的终边所在的位置,此时再根据方向即可确定相应的x的范围.课堂考点探究强化演练课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【备选理由】例1是弧度制定义的应用题;例2是三角函数线的应用题.希望这两个题的使用能加深学生对三角函数概念的理解.教师备用例题教师备用例题主板基礎知識介紹主板集成了計算机主要的電
9、路系統,有GMCH,ICH,I/O等芯片.主机板架构一.主要芯片的功能及作用:GMCH(GraphicsMemoryControlHub)俗稱北橋,主要控制內存和圖形的部分.ICH(InterfaceControlHub)俗稱南橋,主要控制外圍及与北橋進行溝通FUH(FirewareHub)俗稱BIOS,及基本的輸入輸出系統,主要用于上電自檢.2.PCI擴展槽PCI作為一种擴展槽,主要用于插聲卡,网卡,SCSI卡等.DIMM槽作為內存插槽,可以提供64位線寬的數据,常見的SDRAM有66MHZ,83MHZ,100MHZ和133MHZ,另外還有7
10、2線和30線的內存插槽和72線只能提供32位線寬的數据,現已被淘汰.主板上主要的時鐘頻率:(FBB)北橋:100MHZ133MHZ48MHZ66MHZ南橋:66MHZ33MHZ48MHZ14MHZ北橋的100MHZ頻率主要用釆抓取內存,133MHZ主要用于CPU工作,同CPU的工作頻率相同.66MHZ作為本北橋和AGP的溝通頻率.48MHZ只供AGP顯示.南的66MHZ頻率同上,48MHZ主要用于USB,BIOS的工作頻率為33MHZ,LPC的工作頻率有14MHZ,33MHZ,32KHZ.頻率發生器的工作原理:f＝Nfref主板上稱作ICS/U
11、6基准頻率為:14.31MHZ通過U6的21pin和4pin改變其部分頻率的N值.基本框架:*主板上的具体線路見有關主板線路圖.電壓系統二.電壓系統:對于PentiumIII(800CPU)來說:在不插CPU時,Vcore將會有1.3V,當插上CPU時,將有1.6-1.7V左右.CPU的复位電壓有1.5V,PCI的复位電壓為3.3V.北橋的DIMM用到的主要電壓是3.3V,AGP用到的主要電壓是1.5V(4XGP),3.3V為2XAGP,TNT為4XAGP.Vddq部分電路:其工作原理當G-TYPEDET為高電平,Vddq輸出2.2A,3.3V
12、.因為,這時Q2集電极電壓為0.2V左右,U22不工作,相當斷幵,這時,Q1的G集電壓為36K36K+2.2K+10*12V=11.4V,使Q的漏原极
