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1、第13课时:分式方程应用引例:甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x-6)个零件,依题意得:经检验X=18是原分式方程的根,且符合题意。答:甲每小时做18个,乙每小时12个请审题分析题意设元我们所列的是一个分式方程,这是分式方程的应用由x=18得x-6=12等量关系:甲用时间=乙用时间两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一,这时增加
2、了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成.分析:甲队1个月完成总工程的,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的,那么甲队半个月完成总工程的_____,乙队半个月完成总工程的_____,两队半个月完成总工程的_______.例题分析:哪个队的施工速度快?解:设自行车的速度为x千米/时,那么汽车的速度是3x千米/时,依题意得:汽车所用的时间=自行车所用时间-时即:15=45-2x2x=30x=15经检验,x=15是原方程的根,并符合题意由x=15得3x=45答:自行车的速度是15千米/时,汽车的速度是
3、45千米/时得到结果记住要检验。试一试:农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机,一部分人骑自行车先走,过了40分钟,其余人乘汽车去,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度。选一选甲乙两班参加校园植树活动,已知甲班每天比乙班多植树10棵,甲班植100棵树所用的天数与乙班植80棵所用的天数相等。若乙班每天植树x棵,根据题意列方程是()A、=B、=C、=D、=100X-1080x100x80x+5100X+1080xx10080X-5C列分式方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意,找出
4、数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程.4.解:认真仔细解这个分式方程.5.验:检验.(是否是分式方程的根,是否符合题意)6.答:注意单位和语言完整.作业:P32综合运用.3.4.5第13章全等三角形13.3.3等腰三角形的判定巩固复习:等腰三角形有哪些性质特征?1.从边看:等腰三角形的两腰相等.(定义)2.从角看:等腰三角形的两个底角相等.(“等边对等角”).3.从重要线段看:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
5、.(“三线合一”)等腰三角形是轴对称图形ABC┓思考:等腰三角形的两底角相等,反之有两个角相等的三角形一定是等腰三角形吗?ABC探究新知:思考:如何判定一个三角形是等腰三角形?根据定义:有两边相等的三角形是等腰三角形。已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C。ABC探究新知:求证:AB=AC证明:作AD⊥BC.垂足为点D∵AD⊥BC.∴∠ADB=∠ADC=90°在△BAD和△CAD中,∠ADB=∠ADC∠B=∠C,AD=AD,∴△BAD≌△CAD(AAS)∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)┓D还有别的
6、方法可以选择吗?发现新知:等腰三角形的判定定理等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。(简写成“等角对等边”)ABC∵△ABC中,∠B=∠C几何语言表示:∴AB=AC。(等角对等边)范例解析:解:△ABC是等腰三角形∴∠B=∠C=70°(等量代换)∴AB=AC(等角对等边)例.在△ABC中,已知∠A=40°,∠B=70°,判断△ABC是什么三角形,为什么?即△ABC是等腰三角形。∵△ABC中,∠A=40°,∠B=70°.已知:如图,AD∥BC,BD平分∠ABC,试
7、判断△ABD的形状,并说明理由?范例解析:ABDC解:△ABD是等腰三角形.∵BD平分∠ABC∴∠1=∠2(角平分线定义)∵AD∥BC∴∠2=∠3(两直线平行,内错角相等)∴∠1=∠3∴AB=AD(等角对等边)即△ABD是等腰三角形.123规律:该图是有关等腰三角形的一个常用基本图形。“角平分线,平行线,等腰三角形”三者中,若有其二则必有其三。发现新知:等边三角形的判定定理:(1)三个角相等的三角形是等边三角形。ABC等边三角形的判定定理(2)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。三条边都相等的三
8、角形叫做等边三角形(正三角形)。思考:由等腰三角形的性质和判定,你能发现怎样判定一个三角形是等边三角形吗?范例解析:如图,△ABC中,BC=BA,∠A=60°,BD是AC边的中线,延长BC到E,使CE=CD。求证:DE=DB.ABCDE综合运用:如图,在△ABC中,已知BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,过点O作DE//BC,分别交AB、AC于点D、E,请想想看,由以上条件,你能推导出什么结论?并说明理由.提示:你能发现BD、EC、DE三条线段之间有什么