小学英语课堂教学评价方法

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1、小学英语课堂教学评价方法　　内容摘要：课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段，如果进行小学英语课堂教学评价是本文分析重点。关键词：课堂教学评价课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价也成为现代教学的基本组成部分，它是成功教学的基础。在日常英语教学中，我探索出了如下几条小学英语课堂教学的评价方法。1.看学生对学习英语的兴趣依照学生的年龄特点，创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲，让学生在活动中学习所学知识。新的《英语课程标准》明确规定：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，

2、养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。激发和培养学生的兴趣是学好英语的奠基石，兴趣是最好的老师。课堂教学中所设计的唱英语歌曲，做英语游戏，讲英语故事，表演英语课本短剧等都是激发兴趣的一个良好的手段，评价英语课堂教学就是要看学生是否对学习英语有浓厚的兴趣，学生实际运用语言的能力，只有感兴趣了，才会产生学习的欲望和动力。42.看学生对教学活动的参与性和实践性在课堂教学中是否发挥了老师的指导作用，体现了学生的主体作用，以学生为中心，面向全体。关注学生差异，尽量照顾到每一层次的学生，调动每个学生的积极性，让每个学生都尽量参与到教学活动中来，让每个学生都有所收获。是否为学生创造了宽松，民主的学

3、习氛围，良好的学习环境。教师在进行备课时一定既要备教材，又要备学生，采取灵活多样的教学方法，尽可能利用多种教学手段，选用一些既有知识性，又有趣味性的图片和卡片及一些好的音像教学设备，尽量创设一种接近真实生活的交际情景，尽量给学生多提供创设语言实践的机会，例如：Boysandgirls，teams，groups，pairs等等，使每个学生都有兴趣参与和实践。在活动中主动思维，在活动中大胆创新，使学生的潜在能力、发散思维能力都能得到充分的发挥。3.看学生在课堂教学活动中的学得和习得在课堂教学中，教师应注意培养学生自主的学习方法和良好的学习习惯，尤其对小学高年级的学生，他们求知欲望强，探索学

4、习兴趣浓。教师应教会他们查字典，使用学习工具书的方法，培养自己阅读英语的能力，使学生能够自己选择学习内容，学会自己找出重点、难点，学会自己用英语提问题，学会自我调控，自我评价。4.看学生在课堂教学活动中的情感交流4为学生设置语言运用的真实情景，与生活实际紧密相连，引导学生进行真实的语言交际，让学生运用语言做事情在英语课堂教学活动中，教师应尽量提供一些贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康的材料。以学生为本，关注学生，满足学生的情感需求。让学生在情感的交流中不知不觉的学习英语，应用英语，提高英语的口语交际能力。5.看学生在教学活动中的自主学习与合作教师在设计教学活动时，应给学生提供充

5、足的自主学习和合作学习的空间。自主学习有利于培养学生的自主性和独立性，培养学生独立的分析问题和解决问题的能力。合作学习有助于学生之间的情感交流，强者帮助弱者，互帮互学，更有利于形成一种良好的团队精神，使学生的团结协作能得到更好的体现。6.看教师如何把“教法”转变成学生的“学法”传统的课堂教学是以教师为中心，与“以人为本”是不相吻合的。课堂教学应采取学生为中心，培养学生自主学习，独立思考、自己感悟行之有效的学习策略。教师把“教法”转变成学生的“学法”，有助于学生把握学习的方向，提高学习效率。7.看教师如何传递文化信息及人文内容4语言有着丰富的文化内涵。教师在教学活动中是否根据学生的年龄特

6、点和认知能力，有针对性的向学生介绍英语国家的历史、地理、风土人情、文化习俗、生活方式、行为规范等。使学生粗略了解英语国家文化及中外文化的异同，进而提高学生的跨文化交际的能力。教无定法，评价亦无定法，运用方法，又不能拘泥于方法。在不断的教学过程中，亦需要改进评价课堂教学的方法。胡明霞，教师，现居甘肃陇西。4