五上数学教案(8单元).doc

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1、个人收集整理勿做商业用途单元组第八单元：总复习单元内容概述本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：小数的乘、除法,简易方程，多边形的面积,观察物体，可能性。本单元主要是复习整理这一学期所学的知识，查漏补缺，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力，从而全面达到本学期规定的教学目标。单元学习目标课时安排学习内容通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标

2、。第一课时小数的乘、除法个人收集整理勿做商业用途第二课时简易方程第三课时多边形的面积第四课时观察物体可能性第五课时第六课时第七课时第八课时第九课时第十课时第十一课时教学内容小数的乘、除法（课本第120页总复习(小数的乘、除法）中的第1、2题;课本第123～125页练习二十五中的第1、2、3、4、5、13、15题。教学目标1．使学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法,能正确计算相应的小数乘、除法试题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算;能应用运算律进行小数的简便计算。2．能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题，能根据具体的情境合理求出积、商的近似值.3．引导学生通过回忆

3、、讨论与交流，对小数乘、除法的知识进行归纳梳理，使之系统化、条理化。4．感受复习的必要性和重要性,养成自觉复习的良好习惯.教学重点进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法,能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题.教学难点进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法,能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题。教学准备课件教学过程用时环节教学内容复备6分复习引入1．再现所学的知识。师：本学期即将结束了，请大家回顾一下自己的学习过程和收获，在小组内讨论：本学期学到了哪些数学知识？先让学生在小组内交流，然后教师组织学生进行全班交流。全班交流时，教师让学生汇报讨论情况，要求学生回答时要

4、先讲自己想起了哪些内容，其他同学是怎么说的。根据学生的回答，教师把本学期所学的知识进行归纳和整理,并用课件显示全册所学内容。2．点明课题。教师简述本次总复习的复习目的、要求及课时安排后指出:这节课,我们先来复习小数乘、除法这部分内容。3.板书课题：小数的乘、除法。14分指导复习1．复习小数乘、除法的计算方法。先让学生完成总复习第1题。学生做完后，教师组织学生进行核对并提出如下问题让学生讨论。师：谁来说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点?全班交流时，教师先让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法的异同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的

5、计算法则。师：你认为计算小数乘、除法应注意什么?学生回答后，教师强调以下两点:要注意计算中比较容易错的地方：小数乘小数积的小数位数不够要补0的(如2．7×0．03）；小数除以小数移动小数点被除数需要补O的，商中间有0的（如2．4÷0．06,6．03÷3)。2．复习用小数乘、除法解决问题.先让学生独立解决课本第120页总复习中的第2题。接着组织学生交流算法。全班交流后，教师强调:在利用小数乘法知识解决问题时要做到：正确理解数量关系，选择恰当的运算方法，灵活应用运算定律计算，灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果.个人收集整理勿做商业用途15分指导练习指导学生完成课本第123～12

6、5页练习二十五中的第l、2、3、4、5、13、15题。1.第1题。要求学生用竖式计算，学生算完后,教师组织学生进行核对，根据学生在练习中存在的问题教师进行针对性地指导。2．第2题。先学生按题意要求填空·，再组织学生饮埘.全班共川核对时,教师要让学生说、_嚼攀鼍的依据，从而引导学生加深乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律的得解,使学生进一步认识这个定律对小数乘法也适用。3．第3题．先让学生独立解决问题．再组织学生进行核对。4．第4题.先指导学生理解题意，让学生明确题中隐含着一．个条件:．年有12个月。接着，让学生独立解决问题。在此基础上，教师组织学生进行全班交流。(提醒学生除不尽时，保

7、留两位小数)5．第5题。先指导学生理解题意，墀醒学生注意“买1箱送1盒，'这个条件。着，让学生独立解决问题,并与同伴交流想法。在此基础上，教师组织学生交流算法.全班交流时,教师应鼓励学生用不同的策略解决问题。本题解法可参考如下:方法一：用算术解。解：设每箱饮料有X盒。(52-4)÷4—12(盒)4（X+1）一52(或4X+4=52)方法二：用方程解。X+1=13X=126．第13题。先让学生独立计算，算完后与同桌核对_下。在此基础上，教师组织学生进行集体订正.集体订正