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1、封面关注/学有良教典型学校4P（配图）编辑：张筠让生命绽放绚丽色彩——四川省都江堰市锦堰学校特色教育素描文/本刊记者曲伟张筠通讯员李建军锦堰学校，位于四川省都江堰市蒲阳路。在名校林立的今天，锦堰学校就像一匹脱颖而出的黑马，凭借着过硬的教育质量和扎实的多样化教育特色，锦堰迅速吸引了大家眼球。在不上晚自习、学生学习基础相对较弱的情况下，教学成绩名列都江堰市一类学校，荣获都江堰市学校综合考核一等奖。“兴趣教育"培特长、“科技体育”创新知——多样化教育共同支撑起了锦堰对“人”的教育,塑造师生完满的人生格调，呼唤教育的本质,让生命
2、绽放最原始最美丽的色彩，是锦堰不懈的追求目标。校长王安建说,锦堰走出去的孩子“后劲”很足，每一步路都走得踏实而精彩。送出的学子中，不仅有中考状元、北大学子、清华研究生、公费海外留学生,更有人获得过国家级科创二等奖、三等奖。不管是学习状态还是精神状态，这里出去的学生都焕发着一股生命的活力。完满人格，铸就良师典范“师者，所以传道授业解惑也.”何为“良师"，锦堰有自己的解读：王安建说，很多教学质量好的老师，做到了“授业解惑”，但不能算是真正的良师。知识全面、教学有道在锦堰只是合格教师的基本要求，更重要的是要心理健康、有爱心和耐
3、心、人格健全。“大学之道，在明明德,在亲民，在止于至善。”教育的本质是育人格,人格教育首先是对所有老师提出的要求。不以成绩论好坏，不以喜好定爱憎，这是锦堰对所有老师的要求。王安建回忆道，有一年暑假，他接到92届一个学生的电话，说毕业了想回来看看老师,并坚持一定要吃顿饭。一直跟学生关系不错的王校长去了一看，除了自己，一起来的都是音体美这些一般看上去不算是主要课程的老师。吃饭的时候，学生哽咽着说:“读书的时候我成绩不好，我觉得只有你们才真正喜欢我，看得起我。所以，我要感谢你们，不管以后我混得好不好,我一直记得你们！”想起学生
4、泛红的眼圈，王安建感触很深：“我们当老师的，有多少人都是把‘平等’挂在嘴边，说要平等公正地对待学生，不戴有色眼镜地关怀每一个，但是摸着良心问问自己，有几个人敢说真正做得到？”老师一个看似不经意的举动对孩子影响有多大，是无法估量的.刚性制度不马虎，人性管理浸关怀锦堰学校注重刚性制度与人文管理相结合.每项制度在得到认同后，都要公开公正执行.不仅让制度约束人，更让制度激励人,但绝不让制度束缚人。领导班子成员坚持常规巡查，监控课堂教学情况,巡查“三看一到”:看教师状态、看学生状态、看教室环境，了解教师是否做到知识当堂清；到教师办
5、公室问询,了解教师查漏补缺、课后清情况，并及时与老师沟通交流。学校领导除校长外，所有成员都有一门与所评职称学科对应的一线课堂教学任务,因为只有“接地气”,才可以及时、真实掌握全校一线教学情况,并不断提出应对措施。也只有真正在课堂里，才能理解老师的付出和汗水。在锦堰，没有校长、老师和学生的隔阂,说起来都是“我们学校”。王安建常说,群众的力量是伟大的，要想发展得好,必须团结成整体。刚性制度管理的同时，人文关怀的渗透同样不可缺.学校老师上班从来不用打卡，但却没有人迟到——每天想到要去做一件有幸福感的事情，谁还会迟到呢?如何让每
6、位老师在锦堰感受到幸福，王安建没少花心思。地震后搬新校，他给每位老师都准备了防辐射的小盆绿植；老师过生日他换着法的制造小惊喜：有时是精心准备的营养早餐，有时是份精美小礼物或者别出心裁的小卡片。每年锦堰学校都要组织为老师免费体检。采访过程中,王安建匆匆接了个电话。原来去年有位老师在学校体检中查出了白血病，高昂的治疗费让这个普通的家庭蒙上了灰色的阴影，全校自发组织为老师捐款、师生一同去看望，如今王安建还跟老师的家人联系，随时跟进老师的治疗情况。王安建决定每年都要继续进行下去,实实在在为老师的健康负责。多样化课程，“点菜式”选
7、择2009年开始，锦堰学校开始实施“美丽的花朵”—-都江堰市中小学生素质教育行动纲要校本课程计划.如今项目发展到了舞蹈、围棋、跆拳道、科技创新……60多项,依旧焕发出勃勃生机，为学生提供了丰富的兴趣大餐。而令人难以置信的是,许多课程都是由其他学科老师“客串”完成，却依然有着专业的水准。“美丽的花朵"绽放的过程中不是没历经过波折，要想做好孩子爱好特长的培养，不是件容易事。想法刚提出的时候老师们多数持怀疑态度，甚至许多中层领导都士气不高——重德育，是不是一定会牺牲教学质量？抓教学质量,德育怎么可能放开手脚?要面面俱到，确实不
8、容易。尽管最后被王安建“学校不应该只是知识的储藏室”说动了,许多老师们还是不太看好。上了没几次课下来，老师学生很快没了兴趣.期间王校长要外出学习，没有人监督，课程更是没有起色。分管德育和教学的两位副校长也有了意见：两个学期下来,锦堰“花朵”计划几近搁浅。王安建陷入了沉思，结合学习外校的经历和学校自己的情况，终于发现了
