第4节让我的幻灯片变得更漂亮.doc

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1、第4节让我的幻灯片变得更漂亮《在幻灯片中插入艺术字》教学设计课时:1课时教学目标：一、知识目标:1、掌握在幻灯片中插入艺术字的一般方法；2、掌握基本的操作方法和操作技能;3、理解艺术字的作用。二、能力目标：1、培养学生的实践能力；2、提高学生对信息的处理能力；3、锻炼学生自主学习新知识及创作的能力.三、发展目标:1、激发学生学习积极性;2、培养学生探索精神和创新个性。3、培养学生的审美意识.教学重点、难点：1、重点：给幻灯片插入艺术字的方法；2、难点：（1）给幻灯片插入合适的艺术字；(2）幻灯片艺术字的使用。教学模式：情景导入→自学→学法指导→实践→交流教学方法:启发、比较、自主探究、共享交流

2、。教学媒体：信息技术网络教室、教学支持材料.课前准备:收集学生没有插入艺术字的作品“塞上新五宝”，老师制作插好艺术字的“塞上新五宝”。教学过程:一、    创设情景师:同学们，通过前面几节课的学习,大家已经基本掌握了制作演示文稿的方法，也制作出了漂亮的“塞上新五宝”，下面是我班一位同学的作品，请大家欣赏一下.（欣赏）老师也带来了“塞上新五宝”，想和大家交流一下（播放老师事先制作好插入了艺术字，设置了背景的作品)，欣赏完了同学的作品和老师的作品同学们有什么感受，想说点什么？生：思考回答。师：同学们说得真不错，要想使我们的作品更美观更具有感染力，只有文字，光靠图片是不够的，怎样才能为文字营造一种特

3、殊的艺术效果呢？就是同学们刚才说的插入艺术字，今天我们就来学习在幻灯片中插入艺术字，让我的幻灯片变得更漂亮。课件出示课题。二、新课1．出示课件：提出任务:课本42页“做一做”，为“塞上新五宝”演示文稿制作一张封底幻灯片，在幻灯片中插入艺术字“宁夏欢迎您！"（要求:自学书上步骤,自主探究，不会可以自学书上的“金钥匙”,也可以举手问老师，还可以下座位请教同学.）老师巡回指导.2．共同学习46页“小博士”，请同学做小老师“重新编辑和修改艺术字”。3．练习书上46页“试一试",指名学生到教师机上演示步骤，做完早的同学可以帮助旁边的同学。4．同座位互相交流,把自己的作品放映给同伴欣赏。三、拓展练习书55

4、页巩固练习1四、交流共享学生互相欣赏作品，推选优秀作品,到教师机播放，共享交流，评出本节课“创作之星”（伴随着优美的音乐背景，谁的作品谁来播放）五、自我评价 内容光荣榜1．我学会在幻灯片中插入艺术字了吗？ 2．我能用多种方法插入艺术字吗？ 3．我会调节艺术字的位置和大小吗？ 4．我会利用艺术字工具栏重新编辑和修改艺术字吗? 5．我对自己制作的作品满意吗? 6．我和同桌交流分享作品了吗？ 7．我不会请教老师或是同学了吗？ 六、总结归纳经过这节课的学习，同学们掌握了插入艺术字的方法，感受到了艺术字为幻灯片营造的艺术效果。大部分同学都完成了任务，而且作品给人以美的享受，你们的表现真得很棒，让我们为自

5、己的表现鼓鼓掌。下节课我们继续学习美化幻灯片的另外两项功能：使用设计模板和设置幻灯片背景.