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《让幻灯片变得更漂亮(卢玉平).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教材分析:本课是学会了在幻灯片中输入文字、插入图片的基础上进行的，要求学生能通过插入艺术字、设置幻灯片的背景，来进一步对幻灯片进行修饰和美化，增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性，使幻灯片的演示效果更加美观，进一步培养了学生的审美情趣和综合信息素养能力。二、学情分析:五年级的学生对于文字编辑已经有了一定的基础和能力,已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得
2、到肯定。三、教学目标：1．知识与技能（1）学会在幻灯片中插入艺术字，提高幻灯片中文字的艺术效果.（2）掌握运用“背景填充”的方法来设置幻灯片的背景，来美化幻灯片。(3）通过对比各种“背景填充"方式的效果，能够根据需要作出相应的选择.2．过程与方法通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；运用所学的技能,制作富有个性的幻灯片。3．情感态度与价值观在实际操作中感受美、欣赏美、创作美、提高审美能力。四、教学重点、难点：1．重点:在幻灯片中插入艺术字，使用“背景填充”的方法设置幻灯片的背景来美化幻灯片。2．难点：掌握以填充图片的方式设置背景。五、教
3、学策略：情境创设，讲练结合，自学探究，作品展示，合作学习，评价交流，总结反馈.上课开始时播放准备好的两份演示文稿作为情景导入，一方面以丰富的色彩图片背景激起学生的学习愿望，另一方面通过对比，导入新知.教师在教学过程中充当组织者、引导者的角色，引导学生明确设置幻灯片背景的方法，激发学生的学习热情。在突破重、难点时，教师适时点播引导，鼓励学生小组合作，培养他们人际交流和善于合作的精神。教师还要巡视指导，对学困生给予指导,实现全部学生的发展，学生掌握学习内容后，教师参与学生的总结，并布置作业以巩固本节课学生学习的效果。六、教学过程（一）、情景导入,激发
4、兴趣。1、师：同学们喜欢看电影吗？（学生：喜欢。）老师也非常喜欢看电影.今年暑假上映了一部科幻电影，电影中的一个主角经常说了一句经典台词,老师模仿台词，同学们猜一猜是什么电影，好不好?(学生:好。）师模仿：汽车人，变形出发！大家能猜猜是什么电影吗？（学生发言）2、师：对了,是《变形金刚》，这部电影中精彩的画面深深地吸引了每一位观众，老师也特别的喜欢。下面老师就带来了两位同学制作的有关电影《变形金刚》中的机器人简介的演示文稿，我们来一起欣赏一下，请同学们观看后，谈谈哪位同学制作的好，并说说自己的理由。3、教师放映，学生观看后,自由发言。［设计意图：
5、通过观看幻灯片，让学生比较两份演示文稿的好坏及差异，并找出幻灯片的不足之处,感受powerpoint强大的功能，有利于提高学生的审美能力从而激发学生的求知欲。]4、教师小结：我也同意同学们的观点,认为第二个同学做的好.今天我们就一起来学习如何让幻灯片变得更漂亮。（板书：让幻灯片变得更漂亮）5、师：通过上几节课的学习，我们已经学会了对幻灯片中的文字对象的设置，包括字体、字号、字色、字形等格式化设置来修饰和美化的我们的幻灯片。PowerPoint的功能非常强大，还给我们提供了一种能让文字营造出特殊艺术效果的功能，就是－－艺术字。(板书:1、艺术字）6
6、、教师出示课件,展示几种艺术字,让学生欣赏其特殊的艺术效果.7、教师小结:在幻灯片中恰当运用的艺术字，会营造出一种特殊的艺术效果，倍显幻灯片的美感,让观众有一种“特殊”美的享受.下面我们就来学习在幻灯片中插入艺术字来美化我们的幻灯片。（二）、任务驱动，自主探究。任务一：在幻灯片中插入艺术字1、教师出示课件,复习有关PowerPoint窗口名称的知识。（意图让学生知道绘图工具栏）2、学生自主参照教科书第42页“做一做”中的第3步至第8步完成作业1，教师巡示指导。3、教师小结，示范演示解决学生操作过程中遇到的问题。4、出示思考:在幻灯片中，艺术字与文
7、本框中的文字有什么不同？学生思考并回答（老师补充并评价）5、教师小结插入艺术字的方法。任务二：利用背景填充设置幻灯片背景师：上课前的我们共同欣赏了两份相关《变形金刚》中机器人简介的作品，大家一定还记忆犹新，历历在目吧。那令人耳目一新,叹为观止的背景是如何来设置的呢?下面我们就一起来学习利用“背景填充”的方法来设置幻灯片的背景,让我们的幻灯片变得更漂亮。（板书：利用背景填充设置背景）1、教师讲解利用背景填充设置背景常用的3种方式。2、教师演示操作，如何利用“背景填充”的方法为幻灯片设置单色背景,渐变色背景,图片背景美化幻灯片。3、学生观察老师的操作
8、然后亲自动手操作体验,完成作业2，教师巡示指导。4、出示思考：在“背景”对话框中有“全部应用”和“应用”两个按钮，这两个按钮的作用有什么
