安全性原则在小学体育教学中应用

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1、安全性原则在小学体育教学中应用　　【摘要】小学体育课程的教学可以提高小学生的综合素质，增强其体质，培养其吃苦耐劳、团结奋进的精神。但目前在小学体育教学中主要以运动场的活动教学为主，学习过程多半为身体活动，在运动中由于种种因素的存在，往往导致很多安全事故的产生。本文主要针对小学体育教学中的问题进行分析，阐述了安全性原则在小学体育教学中的作用。【关键词】安全性原则小学体育教学应用研究建议对策【中图分类号】G80【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）25-0156-01小学生的自制能力和防范意识较差，在运动的过程中易产生事故，

2、造成一定的损伤。所以，需要教师严格管理小学体育教学，制定安全性防护原则，防止事故的发生，提高体育教学的质量和水平。一小学体育教学中安全事故产生的原因5究其原因，我认为主要有以下几点：（1）小学生的自我保护意识较差，自身的身体承受能力和对抗能力较差，不能很好地运用保护技能。（2）体育设施自身的安全问题。教师在上课前未检查体育设施的完整性，致使在课堂教学中出现突发事故，造成伤害。（3）活动欠规范。在课堂上，大多体育教师的训练方式不科学，违背了教学大纲，导致活动难度和强度超出了学生的承受范围。（4）很多其他因素造成的安全事故。二安全性原则在小学体

3、育教学中的应用在课堂教育中，做到未雨绸缪比紧急处理更重要。体育教学中安全性原则主要有以下几点：1.加强对学生的思想教育，大力宣传安全教育始终以“安全第一，教育第二”为教学原则，在体育教学中，多渠道加大安全教育的宣传力度，在特定的时间或设置特定的课堂对学生进行安全知识的教育，创造安全氛围。可通过安全知识讲座、校园广播、学校电视台、校园网、安全知识竞赛、黑板报等形式来宣传。有针对性、有计划地丰富学生的安全常识，增强安全意识。2.提高教师工作的责任心体育教师的品德和事业心以及责任感对小学体育教学来说尤为重要，关系着学生的身体和心理健康。所以，要求

4、教师具有高度的安全意识，让学生树立安全意识的思想。如小学生在进行跑步训练时，相互追逐打闹，这样易发生碰撞、摔倒等。再加上小学生身体虚弱，容易受伤。因此，教师在课堂训练时要对学生批评教育，让学生意识到不安全行为的严重性，避免事故的发生。53.提高体育教师的教学技能和专业技术水平如果体育教师知识匮乏、能力有限则会导致事故的发生，因此，要求体育教师加强自身素质，提高业务水平和专业技能，在课堂上要以身作则，为人师表。严格按照体育课的规范来要求学生，使学生享受安全、有效的体育课。另外，教师还需要掌握一些日常应急处理知识，如中暑、脱臼、抽筋和其他急性损

5、伤等的处理方法。4.在教学过程中紧抓体育教学环节第一，针对本次体育课的内容和学生的情况及学生的自身差异化进行设计，编写详细的备案，提高对课堂事故的预见能力，并核定合理的应对措施。对易发事故要有预见性和防范性，并根据学生的实际情况和学校的情况来制订课时计划，备课时将可能出现的安全问题写在文案中，提高警觉性。同时教师对自己的授课内容要熟悉，做好充分的准备。第二，遵循体育课程的基本原则，合理安排课堂教学，严格按照课堂标准所要求的内容进行教学，避免脱离教育大纲，超出教学难度。另外，在教学中遵循由易到难、由简到繁的原则。如在跳马和单双杆的训练时，不仅

6、要讲明动作要领，还需要循序渐进，量力而行，避免运动中出现肌肉拉伤或骨折等事故。5第三，开学第一节体育课就要将课堂纪律明确公示，严格要求学生，如上课时的着装要求、站队要求、场地纪律等。课堂教育不是课外活动，是有教育的目标和任务，必须有计划地组织和安排学生的活动，严抓纪律，约束学生在课堂上的随意性和自由性，保证学生在课堂上避免安全事故的发生。在体育活动中，严格按照教师的要求进行，不得在多个场地活动；观摩体育活动时，切记交头接耳、不文明或指指点点等不良行为。第四，对动作要领教师要讲解规范，科学合理地讲解动作要领和理论知识，能降低事故的发生率。采用

7、有趣的教学方式来提高学生的学习兴趣，因为学生对课堂失去兴趣更易产生安全事故。提高学生的积极性，使其在运动中注意力高度集中。三结束语在小学体育教育中不仅要提高学生的自身体育技能和综合素质，更重要的是要注意保护学生的安全，将安全问题作为首要任务。所以，安全性原则在小学体育教育中的应用的研究是一个重要的课题。参考文献[1]夏勤兆、骆秉全、陈丽萍.在小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的初步研究[J].北京体育师范学院学报，1994（2）：73～77[2]刘成祎.小学体育规范化教学中教育技术的应用实践[D].四川师范大学，20115[3]

8、唐炜烽.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].科技创新导报，2010（28）：173～174〔责任编辑：肖薇〕5