五下第一单元口语交际.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途临沂商城实验学校先周课时备课年级五学科语文主备人苏爱玲备课时间3、7课题口语交际一我们的“手拉手”活动使用人上课时间教学目标1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案.2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案.教学重难点能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。教学准备搜集有关“手拉手"活动的一些资料。课时安排一课时教学预设个性修改一、展开讨论,明确目的1、看课件：中国其他城市的小学生的一些情况.（发达地区的和偏远山区)2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢？3、学生小组讨论：用哪些方式

2、才能与素不相识的远方小学生建立联系？可以通过远方的一个朋友介绍认识；可以通过爸爸妈妈来联系；可以通过媒体来认识；可以通过学校与学校之间建立联系……二、合作讨论，汇集精华个人收集整理勿做商业用途1、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。2、老师到各组听取方案，参与讨论、合作。3、全班交流活动方案：A、首先写信，建立联系。B、比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动C、若对方生活困难,我们就对他给予生活上的资助D、……三、选择方案，付之行动1、同学们逐一讨论刚才提出的方案，选择最可行的活动。2、如果你们真的联系上了，成了一对好朋友，你

3、们会怎么做？板书设计口语交际一我们的“手拉手”活动教后札记