s版二年级上册《26.古诗两首》学案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途26、古诗两首学习目的：1．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。　2．了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的坚强品格第一课时一、质疑。说说你在什么地方看过梅花，你想了解梅花的哪些知识？二、自学探究,精彩展示.三、练：1、学生用自己喜欢的方式朗读课文,边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决.教师巡视并指导。2、检查自读情况，注音。　墙：（)凌：（)　雪：(）　为：（）3、你认为停顿和重音应该怎样把握呢？墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。4、以组为单位,学生练习

2、朗读.合作探究理解诗意。个人收集整理勿做商业用途墙角数枝梅：；凌寒独自开：；遥知不是雪：;为有暗香来：。5、组员互相提问，先说说词语的意思，再连起来说说诗句的意思。6、反复练习朗读,想象梅花在严寒中傲然怒放的画面。7、在读、议、背中感受到哪些特点?8、这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放,赞扬了梅花的品格.四、拓展练习。辩字组词：虫(）诗（）呀（)独（）待（)讶(）描写学下得很大的诗句：。描写梅花散发出香味的诗句：。五、自我评价。本节课你有什么收获呢？大家一起交流一下吧！第二课时个人收集整理勿做商业用途学习目标

3、:体会诗人通过观察到的几样事物,推测出屋外下着大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼进行推测的兴趣.学习过程：一、猜谜语,质疑。　　1、猜一猜：我是水，我会变。太阳一晒，就变成汽升到天空。到空中，变成极小极小的点，连成一片，我就成了云.冷风一来,我就会变成小花朵落下来。你们猜，我变成了什么？　2、看到题目你想知道什么？二、自学探究,精彩展示。　1．用自己喜欢的方式朗读古诗，并用铅笔圈出不认识的新字朋友。　2．正音练习.　　衾:（)　枕：()　讶:()　复：（）折：（）　3．以组为单位，学生练习朗读。合作探

4、究理解诗意。　　已讶衾枕冷：衾枕（）；讶（）。　　复见窗户明:复（）;明（）。　　夜深知雪重：重（）。　　时闻折竹声：时(）；闻(）；折竹声（）.个人收集整理勿做商业用途　4．反复练习朗读,如何读出节奏、读出韵律、读出感情呢？已讶/衾枕冷,复见/窗户明。夜深/知雪重，时闻/折竹声。　5．小组合作试说诗句的意思:。　6．同桌互相说说你读这首诗的感受，想象画面,体会诗的意境。三、拓展练习。多音字组词：数折为重　　　　补充诗句已讶,复见。夜深，时闻.四、课后评价。从这节课中，你有哪些收获呢?说一说和小伙伴们一起交流

5、吧！课后反思：