资源描述：
《湾甸乡下甸完小减轻学生负担全面提高教育教学质量.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湾甸乡下甸完小减轻学生负担全面提高教育教学质量实施方案昌宁县湾甸傣族乡下甸完小2009年三月二十日湾甸乡下甸完小减轻学生负担全面提高教育教学质量实施方案一、指导思想:为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，根据云教［2009]6号、保政教发[2009］34号和昌教发［2009]16号等有关文件精神，结合我村实际,实行科学减负,做到"减负不减责任,减负不减质量",真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。二、工作思路:1、成立湾甸乡下甸完小减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控,保
2、证"减员”工作取得实效性。组长:禹兴明（下甸完小校长)副组长:刘国洪(下甸完小教导主任)成员：各班班主任2、召开全村教师会议,认真组织学习省、市、县有关"减负"工作的文件，深入领会文件的精神实质,在深刻理解"减负”深远意义的基础上，认真反思查找哪些行为加重了学生的课业负担,并立即予以纠正。3、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》，将"减负”工作落到实处。4、搞好减负宣传工作.通过各种方式向社会和学生家长宣传”减负”的重要意义，将关于"减负”的各项政策传达到每个学生和学生家长，取得社会和家长的理解、支持。将省、市、县和学校的贯彻落实”减负”的具体内容
3、和措施进行公示和永久性张贴，接受社会的监督。三、具体措施：1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时，能专职的学科尽量专职。学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳动技术等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2、严格控制学生在校活动的时间总量。学生入校时间不得早于7:30,离校时间不得迟于I6:30,在校活动时间不超过6小时，保证学生每天有10小时以上的睡眠时间。要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、电视、体育设施等。3、认真开展好每周四下午最后一节课的兴趣活动和每天上午第二节课后的课间操以及
4、每天下午第一节课后的眼保健操。4、严格控制学生课外作业量.一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过I小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的万式惩罚学生。5、严格控制考试次数和科目.取消月考，除语文、数学、科学只进行期中和期末考试(语文、数学、科学试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长）外,其他课程以平时考查为主。从2009年9月1日起用好《保山市九年义务教育素质教育评价手册》，全面反映学生学期发展情况，使之符合"减负"要求。6、严格控制学科竞赛，经上级部门批准的竞赛，也要遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。7、严格控制教辅
5、资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，任何学校和教师不得向学生收取任何费用,尽可能减轻学生经济负担。8、坚决杜绝利用节假日(含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。9、加强教师队伍建设,努力提高全乡教师的执教能力。通过"走出去，请进来”、充分利用远教资源等途径和措施,加大师资培训力度，不断提高课堂教学效率，确保”减负"不减教学质量.10、加强教学控制管理，深化教学研究。认真组织开展好每周五下午3：00一5:00的集体校本研训活动和每月一次的课堂教学观摩研讨活动，积极研究和推广运用情景教学法等先进教学经验，充分发挥现有的各种教学
6、设备设施应有的作用和功能,不断优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。11、加大资金投入的力度,逐步配弃开展音乐、体育、美术、劳动技术等教学活动所需的设备设施。12、利用学校、社会教育资源,如远程教育室、实验室、图书阅览室、微机室、等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。I3、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各
7、界,特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校。教师和学生。14、取消学生学业成绩评定百分制,实行等级加鼓励性评语的学业成绩评价制度,不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。15、不办各种类型的快慢班、尖于班、特长班、提高班、实验班、兴趣班等。16、教师实行集体备课制.分工负责,集体备课，资源共亭,备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。17、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生
8、休息时间或自由活动时间整
