减轻学生课业负担 全面提高教育质量

《减轻学生课业负担 全面提高教育质量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、减轻学生课业负担全面提高教育质量 卫生部透露的一条权威信息令人担忧：我国17岁以下青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。学习压力大、课业负担重是其中一个不可忽视的因素。近年来，许多学生家长不断反映子女课业负担过重的问题。据悉，在网上点击“减负”一词，三千多条与减负相关的内容中，点击“减轻学生课业负担”仅次于点击“减轻农民负担”，位居第二，可见中小学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点。如何有效减轻学生课业负担，已经成为当前基础教育深化教育改革、提高教育质量的一个关键。只有真正实施了“

2、减负”，才能促进学生积极、主动、全面和谐地发展，才能真正实现“素质教育”的目标，培养出适应新世纪所需的人才。基于以上认识，我校围绕“以爱育爱，以发展促发展”的办学理念，不断深化教学改革，努力寻求既减轻学生课业负担又提高教学质量的有效途径，积累了一些经验。下面简要谈谈我们的做法：“减负”的真正目的是为了全面提高教育教学质量和教师的自身素质，有利于推进素质教育，把学校变为学生成长的乐园，让学生健康活泼地成长，让学生变苦学为乐学，以达到“减负增效”的目的。我想：既要减轻学生的课业负担，又要全面提高教育教学质量，就要做到以

3、下几点：（一）从教学目标上保证学生合理课业负担，把和谐发展做为减负的重要原则和核心环节。为此，我校认真落实基础课程改革的要求，以培养全面发展的人才为目标，按照“综合素质加特长”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesame

4、tothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore的思路，构建多维教学体制，确立了德育为首，智、体、美、劳并重，坚持全面发展的原则，建立了“必修课、选修课、活动课、校本课、地方课”五课型并存的教学模式。加强了品德教育、体育、美育、劳动教育和健康教育，在时间和课程的安排上保证学生合理负担，和谐发展。我校的具体实施办法是：一严格执

5、行学校作息时间，每天学习时间总量不超过6小时。二认真实施“阳光体育活动”，保证学生每天“两操一活动”，即每天有不少于1小时的体育锻炼时间。三保证学生的德育和文娱活动时间，坚持每周升国旗制度，每周一次主题班会，一次文娱活动，一次劳动实践，坚持每天20分钟的晨会活动，坚持让学生每天收看适合学生健康发展的电视节目。丰富多彩的校园生活丰富了学生的精神世界，促进了学生的和谐发展。（二）要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观。我们利用各种形式，组织教师进行学习，着重更新三个方面的认

6、识：一是落后的教育观。改变以往在教学过程中，过分强调“勤学苦练”的观念。一味强调用学习时间的长短，作业量的多少来衡量学生的勤奋程度，而忽视学习方法、学习效率的做法是不可取的。二是片面的质量观。即通过搞“题海战术”来提高质量，学生整天埋于“密卷”、“教程”、“考评”、“精练”等作业堆里，成了做作业的“机器”，学生的书包越来越重。这样既阻塞了学生思维的开发、兴趣特长的发展、学习能力的提高，又加重了学生负担，损害了身心健康，束缚了学生的创造力。三是陈旧的人才观。表现在重学习成绩，轻品德修养；重知识掌握，轻能力情感；重考试

7、结果，轻学习过程。观念转变后，教师自觉把提高教学质量的着眼点放在课堂教学上，着力点放在科学地“教”和指导学生科学地“学”上来，努力在教学效益上下功夫。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecor

8、eprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（三）要解决学生课业负担过重的问题，教师首先要提高自身的业务和文化素质。21世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，教师必须树立终