全国2010年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码00383.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途全国2010年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。1。一般衡量社会文化水平的指标是（）A.人口的性别比例B。人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入2。人类自身再生产不仅指人的繁衍生存,还指（）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）A。现代社会B.工业社会C。现

2、代社会初期D。工业社会初期4.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是()A.教育B.政治C。经济D。文化5.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有(）A。规律性B.个别差异C。阶段性D.社会性6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A。身体发育决定心理发展B。身体发育影响心理发展C。心理发展影响身体发育D。心理发展决定身体发育7.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是()A.人本位的儿童观B。社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D。教育

3、本位的儿童观8。教育家卢梭提出的教育方法是（）A.发现式教学法B.教学做合一个人收集整理勿做商业用途C.整个教学法D.自然后果法9。世界上第一所幼儿园的创立者是（)A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.洛克10.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）A。感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D。形式运算思维阶段11.夸美纽斯的主要著作是（）A。《林哈德与葛骂德》B.《童年的秘密》C.《人的教育》D。《母育学校》12。提出“最近发展区”理论的是（）A。蒙台梭利B。杜威C。维果斯基D.裴斯泰洛齐13。提出“教学做合一”教

4、学方法的是(）A.陶行知B。张雪门C。张宗麟D。陈鹤琴14。“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的(）A.纯真性B。教育效果的长期性C.精神生产性D。多重角色性15。拼板,穿珠等材料应投放在（)A。积木区B.木工区C。科学区D.操作区16.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）A.基本活动B。教育活动C。主要活动D。生活活动17.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(）A.认识发展水平B。社会性发展水平C。情感发展水平D.身体发展水平18。发展适宜性的含义：一是个体适宜性,二是()A。目标适宜性B。方法

5、适宜性个人收集整理勿做商业用途C。年龄适宜性D.课程适宜性19。在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）A.保教结合原则B。独立性原则C。综合性原则D。启蒙性原则20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（)A.语言法B.范例法C.参观法D.讨论法21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（)A.发泄法B。直观形象法C.角色扮演法D。批评惩罚法22。教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A.自然后果惩罚B

6、。剥夺性惩罚C.生理性惩罚D.体罚23.家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）A。率先性B。丰富性C.终身性D。深刻性24。夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（)A。理智的爱B.规矩明确C。步调一致D.适当回避25.教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（）A。近期目标B.中期目标C。活动目标D。远期目标26。行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A。学前班幼儿B.中班幼儿C。大班幼儿D.小班幼儿个人收集整理勿做商业用途27.精力充沛、社

7、交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）A。受欢迎型B。被忽略型C.被拒绝型D。逃避型28.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（)A。伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.合同关系二、名词解释（本大题共6小题,每小题2分，共12分）29.教育者30。年龄特征31。最近发展区32。教育活动游戏化33.家长接待日34。社区三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分）35.我国文化传统对教育的影响作用。36.蒙台梭利教育法的基本教育思想。37.学前教育的基本原则。38.家长怎样做到尊重儿童。39.简述幼儿教师

8、的心理品质.40.如何做好入学教育。四、论述题（本大题共2小题,每小题12分,共24分）41.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。42。结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。