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1、个人收集整理勿做商业用途五语(上）第二单元练习卷 班级 姓名 一、看拼音写词语。ｆēn fānｇ dｉàn ｔánghｕī fùjｉè ｓｈào xiétiáo lā jī zé mà pànduàｎguāng zé yuｎ ｊinxiāｎɡjiāo zōnɡsè lｉáｎxù yīｒán huajiａo gǔｇǔ nānｇ nāng ｚhī fáｎ ｙèｍàｏzｈishou huajｉao二、用“—”划出括号里正确的读音和字，以及带点字的意思。1、松柏(bǎi bó) 鸟栖（ｑīｘī）虫居 刹（chà sｈà)那间
2、 金蝉脱壳(qｉàoｋé)满载（zài zǎｉ)而归 伺（sishi）机2、（暮幕)色（震 镇）惊 抽(搐蓄) 端（祥 详） 3、饱览（①满足了食量 ②足足地,充分 ③饱满） 依依不舍(①依恋的样子 ②赞成③依靠）三、选择题。（将正确答案的序号填在括号内)1、下面黑体字解释错误的一项是（）A、凶相毕露(毕业） B、痴迷（着迷)Ｃ、名副其实（符合) Ｄ、五彩缤纷（繁多而凌乱)２、下列词语搭配正确的一组是( ）Ａ、养成习惯 努力学习 B、端正目的光线强烈C、端正态度炮火剧烈 D、树立观点 响应精神３、下列有关句子的修辞手法说法错误的一句是( ）A、后人为了纪念
3、法布尔，在为他建造的雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起,好像里面塞满了许许多多昆虫。（比喻句）个人收集整理勿做商业用途B、鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。(拟人句)C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张句)D、考试时能东张西望吗?当然不能,我们要做诚信考生。(设问句)4、下列说法错误的一项是(）A、《装满昆虫的衣袋》记述了英国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫着迷的故事。他的代表作是《昆虫记》。Ｂ、《去打开大自然绿色的课本》开头与结尾内容相同,彼此呼应,增强了表达上的感染力。C、《变色龙》一文最后“我们把变色龙放回了原始森林。”说明我们都懂得保护动物。D 、《金
4、蝉脱壳》第二节中的“我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。”承上启下，关联全篇。5、下列说法正确的一项是()A、“法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。”句中的“放”改用“扔”更确切一点，更能反映法布尔对昆虫的着迷。B、《去打开大自然绿色的课本》题目用了比喻的手法，把“绿色的课本”比作“大自然”，因为大自然里蕴藏着丰富的知识。C、用《装满昆虫的衣袋》作题目是抓住人物最显著的特征。也正因如此，法布尔成了著名的昆虫学家。D、“变色龙”常比喻见风使舵的人，“老黄牛”常比喻老实无用的人,“替罪羊”常比喻无私奉献的人。四、按课文内容填空。1、让明亮的眼睛去发现
5、 , 。 用绚丽的色彩去描绘 , 。……青山说:攀登吧， , ! 绿水说：前进吧， ， ！2、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾 , 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 ，再用前脚 ， 的蝉尾就出来了。3、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常 的故事,作者选取了两个典型事例 和 ,激励我们从小培养热爱自然和科学的志趣。读了课文，我想起一句名人名言： 。４、在大自然这“ ”中，有 个人收集整理勿做商业用
6、途的空气，有 的翠竹,有会唱歌的 ，有似蛇非蛇的 有神奇有趣的 ……要想发现更多奇特的景象，就必须如巴甫洛夫所说：“ ”。５、《变色龙》通过记叙我们发现变色龙， , 的过程,主要从 、 和 三个方面展示了变色龙的特点,从而提醒我们要保护动物。(5分)6.请你默写两句在课外积累的描写动物的古诗句。 五、歇后语积累。1、把歇后语补充完整。竹篮打水—— 周瑜打黄盖—— 姜太公钓鱼—— 千里送鹅毛—— 铁杵磨成针—— 丈二的和尚——
7、 —— 节节高 小葱拌豆腐—— ——不识好人心猪八戒照镜子—— 张飞穿针—— 哑巴吃黄连—— 扁担挑水---- 2、选择上面的歇后语填入下面句子中。（1)开学前，我们为四川灾区的学生寄去了学习用品,这真是 。（2)现在老百姓的生活可真是 。(3)这次你可要留点儿神,别像上次那样弄得到头来 ！(4）李时珍翻山越岭，走遍山川,访遍名医,风餐露宿，最终著就了医学巨著——《本草纲目》,真是 。(5)妈妈工作繁忙
