苏教版五语上第二单元

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1、五语（上）第二单元练习班级姓名等第一、看拼音写词语。(18分)fēnfāngdiàntánghuīfùjièshàoxiétiáolājīzémàpànduànguāngzéyunjinxiānɡjiāozōnɡsèliánxùyīránhuajiaogǔgǔnāngnāngzhīfányèmàozhishouhuajiao二、用“—”划出括号里正确的读音和字，以及带点字的意思。（12分）1、松柏（bǎibó）鸟栖（qīxī）虫居刹（chàshà）那间金蝉脱壳（qiàoké）满载（zàizǎi）而归伺（sishi）机2

2、、（暮幕）色（震镇）惊抽（搐蓄）端（祥详）3、饱览（①满足了食量②足足地，充分③饱满）依依不舍（①依恋的样子②赞成③依靠）三、选择题。（将正确答案的序号填在括号内）（10分）1、下面黑体字解释错误的一项是（）A、凶相毕露（毕业）B、痴迷（着迷）C、名副其实（符合）D、五彩缤纷（繁多而凌乱）2、下列词语搭配正确的一组是（）A、养成习惯努力学习B、端正目的　光线强烈C、端正态度　炮火剧烈D、树立观点响应精神3、下列有关句子的修辞手法说法错误的一句是（）A、后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好

3、像里面塞满了许许多多昆虫。（比喻句）B、鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。（拟人句）C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张句）D、考试时能东张西望吗？当然不能，我们要做诚信考生。（设问句）4、下列说法错误的一项是（）A、《装满昆虫的衣袋》记述了英国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫着迷的故事。他的代表作是《昆虫记》。B、《去打开大自然绿色的课本》开头与结尾内容相同，彼此呼应，增强了表达上的感染力。C、《变色龙》一文最后“我们把变色龙放回了原始森林。”说明我们都懂得保护动物。D、《金蝉脱壳》第二节中的“我决

4、心要揭开金蝉脱壳的秘密。”承上启下，关联全篇。5、下列说法正确的一项是（）A、“法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。”句中的“放”改用“扔”更确切一点，更能反映法布尔对昆虫的着迷。B、《去打开大自然绿色的课本》题目用了比喻的手法，把“绿色的课本”比作“大自然”，因为大自然里蕴藏着丰富的知识。C、用《装满昆虫的衣袋》作题目是抓住人物最显著的特征。也正因如此，法布尔成了著名的昆虫学家。D、“变色龙”常比喻见风使舵的人，“老黄牛”常比喻老实无用的人，“替罪羊”常比喻无私奉献的人。四、按课文

5、内容填空。（24分）1、让明亮的眼睛去发现，。用绚丽的色彩去描绘，。……青山说：攀登吧，，！绿水说：前进吧，，！2、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾，。蝉儿把它已经出壳的上半身，又，再用前脚，的蝉尾就出来了。3、《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常的故事，作者选取了两个典型事例和，激励我们从小培养热爱自然和科学的志趣。4、在大自然这“”中，有的空气，有的翠竹，有会唱歌的，有似蛇非蛇的有神奇有趣的……要想发现更多奇特的景象，就必须如巴甫洛夫所说：“”。五、歇后语积累。（16分）1、把歇后语补充

6、完整。竹篮打水——周瑜打黄盖——姜太公钓鱼——千里送鹅毛——铁杵磨成针——丈二的和尚————节节高小葱拌豆腐————不识好人心猪八戒照镜子——张飞穿针——哑巴吃黄连——2、选择上面的歇后语填入下面句子中。(1)开学前，我们为四川灾区的学生寄去了学习用品，这真是。(2)现在老百姓的生活可真是。（3）这次你可要留点儿神，别像上次那样弄得到头来！（4）李时珍翻山越岭，走遍山川，访遍名医，风餐露宿，最终著就了医学巨著——《本草纲目》，真是。六、阅读理解。（10分）变色龙（节选）这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的

7、距离。似睡非睡的变色龙，以之势，“刷”的伸出他那长的惊人的舌头――舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入他的口中，成为美餐。1、这段话讲了变色龙，文中“”和“”这两个词充分表现了这一特点。（3分）2、下列说法符合这段话的打“√”，不符合的打“×”（3分）（1）蝴蝶飞来时，变色龙正在睡觉。（）（2）变色龙的舌头比它的身体略长。（）（3）文中破折号起着解释说明的作用。（）3、这段话中“刷”是个象声词，请你也写一句话，用上一个象声词。（1分）4、这段话中“迅雷不及掩耳”是个六字成语，请把下面的六字成语补充完整。

8、（3分）真金不怕（）（）不如一见有眼不识（）一传十（）有志者（）天有（）风云七、请你用一段话来描述你喜欢的小动物的外形。（不少于100字）（10分）订正栏：