最新渴望读书的大眼睛教学讲义PPT课件.ppt

《最新渴望读书的大眼睛教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、渴望读书的大眼睛“希望工程”的形象标志渴望读书的“大眼睛”广昌县甘竹镇**小学汪芳敏有时课文某些句段交代了事情发生的背景；金钥匙了解背景，可以帮助理解课文内容；有时，需要从课外查找背景资料。？带着问题读课文课文是怎样描写大眼睛的？从第2－5自然段中各找出一个关键词语。渴望读书的“大眼睛”为什么要加上“”？明亮,专注渴望忧郁大眼睛讲述唤起你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……她还生怕—————————————。你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽

2、然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。duwen我要读书！这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元

3、人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7594所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。问题解决了吗？①课文是怎样描写“大眼睛”的？②渴望读书的“大眼睛”为什么要加上“”？③“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？作业①继续查找有关“大眼睛”和“希望工程”的资料②练习用“抓住特点展开联想”的方法描写眼睛。③和同学交流批注笔记。多年来，苏明娟参加过全国希望工程各类

4、社会公益活动以渴望求学的感人形象，感召社会有爱心的人参与希望工程。98年，当选为团中央14届候补委员；02年当选为团中央委员；03年被安徽大学职业技术学院录取；大学毕业后在安徽省合肥市工商银行工作，过着城市人的普通生活。但她从未忘记帮助过她的人们，经常到安徽省希望工程办公室做圆梦行动志愿者，回报着希望工程对她的培养。池鹤[唐]白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。写作背景作者当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及。此诗还表达了诗人对仕宦

5、生活的厌倦与无奈。在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。现代文翻译高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。这句很容易让人联想到一个词鹤立鸡群。高高的竹笼前找不到自己的知音，在庸俗的鸡群还凸显着自己的风度和节操。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。此句，从表面上看，是丹顶鹤害怕低下头，头上象征高贵的标志丹砂落下，晒翅的时候担忧白色的毛色变得不好看。从意义上理解，应该还有一层：低下头，

6、不仅仅担忧高贵的标志不再，还因为低头本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象气度相悖。这里的白雪不仅仅是指毛色，更多的是保持一种圣洁的清白。由此，一个清高孤傲，而又不愿意对世俗妥协的丹顶鹤形象便脱颖而出。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。转眼四望，觉得鸬鹚毛色污浊，徒有其表而又善于学舌的鹦鹉太娇弱，这两者不仅形象气质欠佳，而且善于侍奉讨好主人，完全没有自己的自由和主见，更不要说具备一副铮铮的傲骨了。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。没有知音的欣赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。丹顶鹤所思的，不仅仅是宝贵的自

7、由，还有知音的赏识，和对自己理想抱负不能实现的苦闷，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天。