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1、《渴望读书的大眼睛》课件PPT渴望读书的“大眼睛”金钥匙：了解背景，可以帮助理解课文内容。再苦再累我们也要读书！漫漫求学路靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。这就是些渴望读书的孩子们！冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来纯真的笑容流露出对学习的热爱拾柴回家,书本随身院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久艰苦的学习环境用手默写生字1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困

2、山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅《我要读书》的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。苏明娟跋涉年龄忧郁数亿丰碑摄影讲述援助社会捐款返回贫困一、读准字音二、形近字组词跋拔述这贫贪亿忆返板援暖社杜（讲述）（这些）（援助）（温暖）（社会）（杜鹃）（贫穷）（贪玩）（跋涉）（拔河）（返回）（黑板）（亿万）（回忆）小组内初读课文，理清课文脉络一（1）：概括介绍“大眼睛”照片的来历，交代事情发展的背景。二（2—5）：作者勾勒出了一双明亮、专注、会说话的眼睛，以及由此产生的联想。三（6）：写“大眼睛”照片所展示的魅力。四

3、（7）：总结“大眼睛”激励更多的孩子努力学习。了解背景、走进“大眼睛”1、请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？（1）“每天跋涉30里路”（2）“年龄最小”（3）“蜿蜒的山路”（4）“其中一段还在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，她总是按时到校”请同学们结合自身的优越环境谈谈此时你的感受四、小组合作探究，品读“大眼睛”的内涵1、课文是怎样描写大眼睛的？从2—5自然段中各找出一个关键词？2、你能模仿写一段吗？3、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？凝视这双大眼睛我们仿佛听到她在诉说：她在说什么呢？我们要上学这双大眼睛

4、，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱

5、心的一块丰碑。看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或贫困的学生做点什么？眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。----戈蒂埃第四节阴阳（一）阴阳是类证的纲领阳证－－表、热、实阴证－－里、寒、虚“善诊者，察色按脉，先别阴阳”《素问•阴阳应象大论》“阴阳无谬，治焉有差？医道虽繁，而可一言以蔽之者，曰阴阳而已”《景岳全书》（一）阴证凡符合“阴”的一般属性的证候，称为阴证。临床表现：面色暗淡，精神委靡，身重蜷卧，形寒肢冷，倦怠无力，语声低怯，纳差，口淡不渴，大便溏薄，小便清长，舌淡胖嫩，脉沉迟或弱或细涩。（二）阳证凡符合“阳”的一般属性的证候

6、，称为阳证。临床表现：面色红，发热，肌肤灼热，烦躁不安，声高气粗，口干渴饮，大便秘结，舌质红，苔黄黑甚起剌，脉洪大数滑实。二、真阴不足与真阳不足真阴不足：虚火时炎，面白颧赤，唇若涂丹，口燥，知干红无苔，咽干心烦，头晕眼花，耳鸣，腰腿酸软无力，骨蒸盗汗，恶梦遗精，二便秘结，手足心热，脉数无力等。真阳不足：面白恍白，唇舌色淡，口中和，喘咳身肿，自汗，头眩，水欲食，腹大胫肿，肌冷便溏，或五更泄泻，阳萎精冷，两足萎弱，脉大无力等。王氏说：“寒之不寒，是无水也，壮水之主以制阳光；热之不热，是无火也，益火之源以消阴翳。”沈金鳌：“审是火虚，右尺必弱，只宜大补真元：　　

7、　审是水虚，脉必细微，只宜大补真阴．”三、亡阳证与亡阴证一、亡阳证：是指体内阳气极度衰微而表现出阳气欲脱的危重证候成因：大汗、大失血等亡阳久病阳气衰微临床表现：冷汗淋漓，汗质稀淡，神情淡漠，肌肤不温，手足厥冷，呼吸气微，面色苍白，舌淡而润，脉微欲绝等亡阳证与亡阴证二、亡阴证：是指体液大量耗损，阴液严重亏乏而表现出的危重证候成因：壮热耗津、大吐大泻等严重烧伤临床表现：汗热味咸而粘，如珠如油，身灼肢温，虚烦躁扰，口渴欲饮，皮肤皱瘪，小便极少，面色赤，唇舌干燥，脉细数疾等亡阴亡鉴别表亡阴亡阳汗汗热，味咸，粘稠汗冷，味淡，微粘四肢温和厥冷舌象红干白润脉象细数无力微

8、细欲绝其它身热，烦躁不安，口渴，喜冷饮身冷，蜷卧神疲，口淡，喜热饮