最新海南省初中毕业生学业考试数学试卷分析ppt课件.ppt

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1、海南省2016年初中毕业生学业考试数学试卷分析一、特征分析二、题型分析三、结构分析四、答题情况五、教学建议一、特征分析(一)、依纲靠本(三)、注重考察核心内容与基本能力(四)、重视考察学生的应用数学意识(五)、突出数学思想方法的理解与简单应用(二)、体现人文关怀，落实“情感与态度的目标整卷题目具有覆盖面大、重点突出、难度适中、坡度合理和比例恰当等特点，既考查学生的基础知识，基本技能，基本思想方法和基本活动经验，又注重考查学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，体现新课改的理念，有效好的效度

2、、信度、区分度。不同题型、类别水平层次题赋分情况不同题型、类别水平层次题赋分情况简单题、中档题、较难题所占的分值呈现金字塔形，形成了较为合理的赋分分布，本卷设置符合考试要求，且题目难度设置符合7:2:1的比例。1.在整体设计上，注重起点适当、题量适中、坡度适宜、难易适度，试题形式也尽量适应学生的生活经验与思维方式，让学生得到比较充分的发挥。如第1、2、14题，是典型的人文关怀(二)、体现人文关怀，落实“情感与态度的目标在试题语言陈述方面尊重学生的客观实际，要求通俗易懂、精益求精,杜绝歧义。在试卷阅读

3、量方面整卷阅读量较为合理，各小题的题干短小精干，题目简洁明了，减少阅读量。试题的排序方面由浅入深，符合学生的认知规律。(二)、体现人文关怀，落实“情感与态度的目标(三)、注重考察核心内容与基本能力初中数学的核心内容主要有数与代数、图形与几何、统计与概率，本份试卷对于这几部分的考查见下表：在数与代数方面，主要的内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计;字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。本份试题对于“数与代数”方面考查的题是第1、2、5、6、7、8、9、15、1

4、6、19、20、24题。数的认识的考查是：第1题，方程的考查是：第2、7题，数的表示考查是：第6题，数量的估计考查的是第8题；字母表示数考查的是：第16题，数的运算的考查是：第19题（1）小题；代数式及其运算考查的是：第5、15题，方程组考查的是第20题，不等式组考查的是：第19题（2）小题，函数考查的是：第9、24题.“图形与几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。对于“图形与

5、几何”考查的是第3、8、10、12、13、14、17、18、22、2324题.其中空间和平面基本图形的认识是第3、8题，图形的性质是第8、12、13、17、18题，图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影是第10，14，22，23，24题，平面图形基本性质的证明是第18、22、23、24题，运用坐标描述图形的位置和运动是第10题。“统计与概率”的主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等；从数据中提取信息并进行简单的

6、推断；简单随机事件及其发生的概率。对于“统计与概率”的题是第4、11、21题，其中处理数据中众数的考查是第4题，简单随机事件及其发生的概率的考查是第11题，收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算从数据中提取信息并进行简单的推断的考查的是21题。一、选择题（42分）二、填空题（16分）三、解答题（62分）(四)、重视考察学生的应用数学意识数学是研究数量关系和空间形式的科学。是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，数学与生活的联系主要表现在两个方面：（

7、1）来自生活世界（2）用于生活世界本份试题中有不少的题目的题材都来自学生熟悉背景生活情景，如第1、4、6、9、16、20、21、22题.(五)、突出数学思想方法的理解与数学活动经验数学思想方法是数学的灵魂，数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，关注数学活动经验，从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题。掌握数学思想方法就是掌握了数学，获得基本的活动经验，就能解决生活中的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2016年中考数学试

8、题在设制上关注了数学思想，关注数学活动经验的考查，如第4、8、9、11、12、19（2）20、21、22、23、24题，见下表：二、题型分析试卷设计了三种题型，选择题、填空题和解答题，不同题型考查的功能不同，选择题、填空题等客观试题主要用于考查基础知识内容，解答题主要用于考查过程性问题，不同试题在难度、分值上也有不同.二、题型分析2016年中考数学试题考查:数与代数、图形与几何、统计与概率领域的核心内容，还兼顾综合与实践的考查，试卷全部覆盖《课程标准》中二级内容标准：