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时间:2021-04-19
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1、注意及注意力的培养第一节注意概述一、什么是注意注意是心理活动的重要特性,但不是独立的心理过程。现代心理学将注意定义为心理活动对一定对象的指向和集中。注意的特点指向性人的心理活动在某一时刻指向一部分对象,而离开其他对象,表现出心理活动的选择性。集中性人的心理活动保持在一定的对象上,并深入下去。集中性使个体的心理活动不仅离开无关事物,而且对无关的活动进行抑制。注意其中的英文字母在上面的图中除了英文字母外,你还注意到了什么东西?对字母的注意和对其他事物的注意有什么不同?请看以下的三副图三、注意的类型1、无意注意无意注
2、意是一种事先没有预定目的,并且不需要意志努力的注意。引起无意注意的原因刺激物的特点个体的主观状态刺激的强度(包括绝对强度和相对强度)刺激之间的对比性刺激的变化活动刺激物的新异性刺激物的特点个体的需要和兴趣个体的情绪状态个体的机能状态个体的主观状态三、注意的类型2、有意注意有意注意是一种有预定目的、需要一定意志努力的注意。引起有意注意的原因兴趣意志注意习惯三、注意的类型3、有意后注意有意后注意是指事先有预定目的,但不需要意志努力的注意。有意后注意形成条件对活动的浓厚兴趣活动的自动化注意的种类四、注意的功能(一)选
3、择功能(二)保持功能(三)整合功能(四)调节和监督功能(一)选择功能人脑的信息加工能力是有限的,在同一瞬间,只能加工部分信息。注意的选择功能使大脑选择那些重要的信息进行加工,同时排除其他信息的干扰作用。选择是注意的首要功能,是其他功能的基础。(二)保持功能所谓保持,就是将心理活动维持在一定的对象上,并保持一定的强度。注意的保持功能是人脑对信息进行进一步加工的必要条件。(三)整合功能前注意状态下,人只能对信息的个别特征进行有限的加工。在注意状态下,人才能将信息整合为一个整体。(四)调节和监督功能当人脑的信息加工从
4、一个对象转移到另一个对象时,注意可使这种转移顺利完成,这就是注意的调节功能。下面请大家看一张图,图上写着几个数字,请大家看完后回答出是什么数字?它们的总和是多少?9753答案:数字分别是9,7,5,3总和:24问:图上写着什么数字?它们的总和是多少?呈现的图形都有哪些形状?每种图形的颜色分别是什么?图形的顺序是怎样的?9753意识:是对某种现象或事物觉知的状态,也是人类一种高级的心理机能。对个体的身心系统起统合、管理和调控作用,是人脑对客观事物的主观反映。意识有很多状态:觉醒、睡眠、白日梦、催眠状态、梦等。五、
5、注意和意识注意和意识的关系注意不等同于意识。注意是一种心理活动或心理动作,而意识主要是一种心理内容或体验。注意和意识密不可分。只有被注意到的内外刺激,才能被个体所觉察,产生清晰的意识内容;意识状态发生变化,注意的分配和紧张程度也会不同。第二节注意的理论一、注意的选择性理论模型(一)过滤器理论模型由布鲁德本特(D.E.Broadbent)提出,认为注意相当于一个过滤器,它按照“全”或“无”的法则工作,接通一个通道,一些信息通过并得到进一步加工处理,其他通道被阻断,信息不能通过,暂时贮存在短时记忆中,并迅速衰退。容
6、量有限的知觉系统外界信息感觉器官短时存贮选择性过滤器长时记忆工作记忆反应器官布鲁德本特的早期选择模型Broadbent(1954)双耳分听实验他向被试的右耳呈现3个数字,同时向左耳则呈现另外3个数字,如:右耳:4,9,3左耳:6,2,7呈现的速度为每秒2个数字。然后,要求被试再现。结果发现被试可用两种方式再现:以耳朵为单位,分别再现左右耳所接收的信息;以双耳同时接收到的信息为单位,按顺序成对地再现。结果:Broadbent原估计能达到95%的准确再现率,但实际上,以第一种方式再现的准确率为65%,以第二种方式再
7、现的准确率为20%。解释:Broadbent认为,每只耳朵相当于刺激输入的一个通道,而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。支持证据:Cherry(1953)使用双耳同时分听的追随耳程序的实验,其实验结果支持过滤器模型。实验结果表明:被试能很好地再现追随耳的信息,而对非追随耳的刺激,除了一些物理特征变化(如语言由男声变为女声)能觉察之外,其他的任何东西都不能报告,甚至当非追随耳的刺激由法语改为德语、英语或拉丁语等的变化都觉察不到。(二)衰减理论模型由特瑞斯曼(A.M.Treisman)于1960年提出,认为不被注
8、意或未被追随的信息也可通过过滤装置,但被衰减,其中重要的信息仍可以通过而得到高级加工,并反映到意识中。Treisman(1960)设计了一个双耳同时分听的追随耳程序的实验。左耳(追随耳):Thereisahouseunderstandtheword.右耳(非追随耳):Knowledgeofonahill.结果,被试都报告为:Thereisahouseonahill.并声称这是从一只耳朵
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