最新比例基本性质公开课教学讲义PPT.ppt

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1、比例基本性质公开课明确学习目标：1、掌握什么是比例的项、内项和外项。2、掌握比例的基本性质。3、会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。1、什么叫做比例？2、什么样的两个比才能组成比例？表示两个比相等的式子叫做比例。两个比的比值相等。复习3:6=2:4内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。你能说出其他三个比例的内项和外项是多少吗？2:4=3:63:2=6:42:3=4:6外项内项比例内项外项规律6，23，44，32，62，63，43，42，6观察前面的四个比例式,你有什么发现？3:6=

2、2:42:4=3:63:2=6:42:3=4:6如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,那么这个规律可以表示为（）ad=bc6×2=3×44×3=2×62×6=3×43×4=2×6在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。如果把比例3:6=2:4写成分数形式，怎样写？在比例里把等号两端的分子、分母分别交叉相乘的积有什么关系？3×4＝2×6为什么交叉相乘的积相等？试一试应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。3.6:1.8和0.5:0.25（）×（）=（）（）×（）=（）（

3、1.8）×（0.5）=（0.9）（3.6）×（0.25）=（0.9）3.6:1.8=0.5:0.250.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例．6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例．比例的意义：因为：6∶9＝9∶12=≠因为：6×12＝729×9＝81比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例．72≠81不能组成比例。3、2、5、6小游戏：任

4、意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。能组成比例。小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。2、3、4、6应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．6∶3和8∶5因为：6×5＝303×8＝24所以：6∶3和8∶5不能组成比例．72≠81应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．0.2∶2.5和4∶50因为：0.2×50＝102.5×4＝10所以：0.2∶2.5=4∶50能组成比例．10=10应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．∶和∶因为：×＝×＝所以：∶=∶能组成比例．=试一试应

5、用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．1.2∶和∶5因为：1.2×5＝6×＝所以：1.2∶和∶5不能组成比例．6≠做一做应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6：3和8：5（2）0.2：2.5和4：50（3）1：5和6：10（4）1.2：5和6：10()()()()能不能不能不能课外练习把下面的等式改写成比例。（1）3×40=8×15（2）5×A=9×B（3）ac=bd三、按要求转化。1．把6×8＝24×2改写成四个比例。2．把7m＝８n改写成四个比例。３．如果7a＝6b，那么a：b＝（ ）（ ）。４．如果9

6、a＝5b，那么b：a＝（ ）/（  ）。５．如果3/5a＝4/9b，那么a：b＝（  ）（ ）。６．如果3/8a＝0.45b，那么b：a＝（ ）/（  ）。７．如果甲数的4/5与乙数的7/9相等，那么甲数与乙数的比（        ）。８．男生人数的5/8与女生人数的5/9相等，那么女生人数与男生人数的比是（    ）。(1)如果A：7=9：B，那么AB=（    ）(2) 已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（        ）。(3)如果5X=4Y=3Z，那么X：Y：Z=（     ）(4)如果4A=5B，那么A:B

7、=（      ）。(5)甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（)填空按要求写比例1．写出一个你喜欢的比例。2．写出一个比值是3/5的比例。3．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项 是，写出符合条件的一个比例。4．一个比例的两个内项的积是，一个外项是，写出符合条件的一个比例。5．一个比例，组成比例的比的比值是，两个外项分别是17和，写出这个比例。110453814356、把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（                ）7、已知三个数12、16、9，如果再添上一个数，使之能与已知三个数

8、组成比例式，这个数应该是多少?8、X：Y=3：4，Y：Z=6：5，X：Y：Z=（     ）9、从24的约数中选出四个约数，组成两个比例式是（         ）1