最新新生儿脑疾病影像学诊断-PPT课件(1)PPT课件.ppt

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1、新生儿脑疾病影像学诊断-PPT课件(1)第十节新生儿脑疾病学习要点本节应了解、熟悉和掌握的知识点：了解新生儿缺血缺氧性脑病影像学表现了解新生儿颅内出血影像学表现影像学表现（CT）脑水肿，大脑半球广泛性密度减低，脑干和小脑呈相对高密度脑缺血，侧脑室周围白质区低密度，深部核团常受累，短期可钙化脑软化，皮质和皮质下区低密度脑出血，侧脑室室管膜下，侧脑室内和脑实质内影像学表现（MRI）脑水肿，白质长T1长T2信号脑缺血脑软化脑出血新生儿缺血缺氧性脑病（图）脑白质、豆状核和丘脑缺血性改变二、新生儿颅内出血（intracranialhemorrhageofthenewborn）多数由缺氧或产伤引起

2、，少数为出血性疾病或颅内先天性血管畸形所致，是新生儿早期死亡的重要原因之一临床与病理病理缺氧，充血水肿、血管通透性↑，肝脏合成凝血因子障碍。脑室内和脑实质出血，多见于早产儿产伤，硬膜下；蛛网膜下腔；脑实质、脑室内和硬膜外，多见于足月儿临床中枢神经系统兴奋或抑制影像学表现CT：硬膜下血肿，顶部或小脑幕蛛网膜下腔出血侧脑室室管膜下出血侧脑室内出血，高密度铸型，液－液平面脑内血肿，侧脑室周围和基底节区高密度MR：急性蛛网膜下腔出血不如CT敏感新生儿颅内出血(图）脑内血肿新生儿颅内出血（图）脑内血肿及硬膜下血肿计算机硬件系统组成【教学目标】知识目标：1、让全体学生，结合已掌握和已查找到的资料，

3、从计算机工作原理上，更加熟识计算机的几大功能部件。2、了解计算机几大部件的性能和特点。3、区分计算机的内存储器和外部存储器。能力目标：1、通过搜索相关资料，培养信息采集、处理的能力。2、培养学生的实际应用能力。3、锻炼学生的语言表达能力。情感目标：通过小组活动的形式，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神，集体荣誉感。【教学重点】计算机主机内部的相关器件主板、CPU、内存、硬盘、光盘、软盘等部件的相关理论知识【教学难点】计算机内外存储器的区分【教学方法】任务驱动法，探究法【本课类型】本节课知识点多，学生需要理解记忆的内容多，所以定为理论课。【教学过程】一、动画引入观看一堂

4、讲授形式的《计算机硬件系统》FLASH动画片，引入本节课。通过这个这节《计算机硬件系统》理论课，相信同学们在听完课后，不会对硬件系统中的CPU，RAM（随机存储器）有什么特殊的认识，给我们只是“雾里看花”的感觉。倒和硬件构成产生了一定的“距离美”。增加了学生对计算机实体部分的神秘感，由学生代表引出本课，揭示任务目标。二、学生表述知识点1、（计算机的主要外设：输入/输出设备）键盘/鼠标——Modem——显视器——显卡——音箱——声卡——打印机2、（计算机的CPU）CPU是计算机的大脑，其由运算和控制两部分组成，主要性能指标。3、（计算机的存储设备）内存条——硬盘——软盘/软驱——光盘/光

5、驱，这部分是本节课的重点和难点部分。三、学生讨论（浏览硬件系统组成教学网）请同学们相互讨论一下，通过刚才几个小组同学的表述，你对于硬件系统有了怎样的了解，你有什么样的收获。你对计算机硬件的知识点还有哪些补充1、（知识补充）主板相当于计算机系统的血液循环系统MODEM的功能内存是计算机的临时库房，存储特点：断点消失。外存（硬盘，软盘、光盘及U盘）是计算机的主要仓库内存和外存的区别：<1>组成介质的区别。<2>存取速度的区别。<3>存取容量的区别。2、（提高部分）计算机的工作流程：四、教师讲解通过各个小组对计算机硬件的理解，我们知道，计算机从工作原理上分为输入设备（输入数据的部件）、输出设

6、备（输出信息的部件），中央处理器CPU（相当于人的“大脑”，进行各类运算及指挥计算机的各个部件有条不紊地工作）、存储器（是计算机的记忆器官，它有临时记忆，和长久记忆之分），是我们本节课的重点。计算机的工作流程：通过小品，我们了解了其相应器件的关系，那么我们看看计算机的工作流程：计算机本来就是模仿人类的思维而制造的。1.一切工作都是在控制器的指挥下进行的2.由输入设备输入信息3.由运算器处理信息4.由输出设备输出信息5.由内存储器记录工作时的动态信息，外存储器保存着最终的结果。五、本节测试下一环节是：学以致用。我们来通过一个小测试，把刚刚从小品中所学习到的硬件知识应用到我们“会考练习题”

7、中。及相关知识的测试。六、课后总结通过计算机硬件基础知识，同学们从计算机的外观上了解了计算机各个组成部件的性能。并且能把它应用于会考练习题的“硬件识别”中。最后通过学习，使学生认识到团结为上，集体为先，每个人只有融入集体这个大家庭，才能体现每个人的价值。在教学过程中适当的插入一些新的信息（如主板的各个插槽的名称，硬盘的几种类型等）。让高层次的学生和低层次的学生都能有所收获，并产生兴趣。并根据学生们收集来的资料发表一些鼓励性的表白，说明信息技术课