最新新生儿日常护理教学讲义PPT课件.ppt

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1、新生儿日常护理1.皮肤护理每日温水洗澡,沐浴后用干浴巾迅速擦干全身,皱褶处撒少许爽身粉。每次大小便后应用温水洗外阴部。2.五官护理保持面部五官的清洁,注意观察有无分泌物,洗澡时不要将水灌人外耳道。3.脐部护理1)护理宝宝前先洗净双手。2)暴露脐窝,用一手的食指和拇指轻轻撑开婴儿的脐窝,使其充分暴露。3)用消毒的棉签蘸75%的酒精伸入脐窝处擦拭,可更换一或两根消毒棉签,擦拭干净后待其自然干燥,不必包扎。4)注意:尿布尽量向外向下翻折,不要覆盖脐部,若遇到下列情况,应立即送医院治疗。A、脐及周围的软组织现现红肿。B、脐窝分泌物呈脓性或发现异常臭味。C、婴幼儿有发热、呕吐、反应淡漠或哭闹不

2、止等情况。5.衣物新生儿的衣眼应清洁、柔软、宽松,不用纽扣。穿用前最好用日光晒过。6.环境房间应明亮、整洁,空气新鲜、温度适中。避免到公共场合。6、新生儿喂药方法给新生儿喂药看似很简单,实际做起来没有那么简单,他们都不会配合,由于新生儿的味觉及吞咽能力尚未发育成熟,所以对于吃进的各种饮食味道不太敏感容易发生呕吐,怎样给宝宝喂药呢?记住给新生儿吃的药片,都要把药磨成细粉溶于温水中喂服。1、如宝宝病情较重,可用滴管或塑料软管吸满药液后,将管口放在宝宝口腔颊粘膜和牙床间慢慢滴入,并要咽一口再喂一口,第一管药服完后再滴第二管。如果发生呛咳,应立即停止挤滴药液,并抱起宝宝轻轻拍后背,以免药液呛

3、入气管。2、新生儿病情较轻者,可把药溶于水中,放入奶瓶,用乳胶奶嘴,让宝宝自己吮吸也可服下。但要把沾在奶瓶上的药液加少许开水涮净服用干净,否则无法保证足够的药量。3、也可以将溶好的药液用小勺直接喂进宝宝嘴里。4、喂药时,最好把宝宝的头偏向一侧,把小勺紧贴宝宝嘴角慢慢灌入。等宝宝把药全部咽下去,再用勺喂少量糖水。5、喂汤剂中药时,要把药量煎得少一些,以半茶盅为宜。每天分3-6次喂完,可加糖调匀后倒入奶瓶喂用。给新生儿服药时应注意不可将药和乳汁混在一起喂,因为两者混合后可能出现凝结现象,或者降低药物的治疗作用,甚至影响新生儿的食欲。7、给新生儿修剪指甲的小窍门刚出生的小宝宝指甲长得非常快

4、,同时两只小手还不停地动,到处乱抓,很容易把自己的小脸皮儿抓破。修剪指甲小窍门给宝宝剪指甲时,宝宝会很不配合,无从下手,不是将宝宝的指甲剪得太深,就是把手指肌肉剪着,要想顺利,应该掌握一些小窍门:1.宝宝躺卧床上,跪坐在宝宝一旁,再将胳膊支撑大腿上,以求手部动作稳固。2.握住宝宝的小手,将宝宝的手指尽量分开,用婴儿专用指甲刀靠着指甲剪。3.要把指甲剪成圆弧状,不要尖,剪完后,用自己的拇指肚,摸一摸有无不光滑的部分。温馨提示:A.不要给宝宝剪得太深,以免引起疼痛。B.不爱剪指甲的宝宝可在他熟睡时或喝牛奶时剪。C.最好一周内剪2—3次指甲。D.也应为宝宝剪脚指甲。E.不要在宝宝正玩得高兴

5、的时候给他剪指甲。(二)新生儿护理的基本技能1.抱新生儿的正确方法放松上身肢体,将新生儿横抱在自己的怀里,肘关节约呈80度角,将新生儿的头部靠在肘关节处,身体和臀部顺势放在前臂和手上,用另一手环抱住。新生儿的耳朵贴在母亲的胸前可以听到妈妈的心跳声,会产生安全感。l)从床上抱起婴儿护理员将一只手掌伸进婴儿颈下托起头,用另一只手臂内侧面托起头颈部,手握住孩子同边的上臂,另一只手托住臀部,两手同时稳稳的托起孩子。2)放下婴儿的姿势将孩子抱离身体一尺远,使孩子的身体头高脚低向下倾斜,弯腰放下孩子的下半身,再帮助另一只手放下上半身和头。2.换尿片l)更换尿布的操作程序(1)换尿布前,要将所有用

6、品放在伸手能及的地方。如干净的尿布、柔软的手巾、盛有温水的小盆、婴儿粉、护臀霜、婴儿专用湿纸巾等。(2)去掉脏尿布。一只手轻提婴儿双足,另一只手由前向后取下尿布,顺便擦拭会阴和臀部,尿布对折,放置一旁。如果是小便,可用蘸湿的小毛巾擦洗会阴和臀部;如果是大便,可先用婴儿湿纸巾擦掉臀部上的大便(对女婴要由前向后擦),再用温水擦洗臀部。(3)护臀。待屁股干爽后,搽适量婴儿粉,如屁股发红,应涂适量护臀霜。2)纸尿裤的更换方法将新生儿放平躺下,松开脏的尿裤,左手将新生儿的双脚合拢并提起,右手抽出脏尿裤,清洗臀部后换上已展开抚平的干净尿裤。注意纸尿裤的前后之分,粘条不能粘到皮肤上,纸尿裤的上缘不

7、要遮盖未脱落的脐带。原则上4-6小时更换一次纸尿裤。3、包裹婴儿襁褓包裹婴儿,有助于帮助婴儿保温,同时襁褓可以模拟婴儿在子宫里的环境,使其在适应外界环境的过程有安全感和舒适感。(1)给婴儿穿上纯棉制的斜襟的内衣,夹好尿片。(2)包棉毯时,将毯子折起一角,抱婴儿放在毯子对角线上,让脖子对准顶端,先将一侧毯子角提起,向对侧包住婴儿,折转放在婴儿身下,将毯子底下的尾端包住婴儿的脚,在婴幼儿身躯下拉开毯子,再将另一侧按相反方向折包住婴儿的肩膀,使毛毯松紧适当。(3

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