最新数学必修四第一章知识点总结幻灯片.ppt

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1、数学必修四第一章知识点总结同角三角函数基本关系式三角函数的图像和性质诱导公式任意角的三角函数弧度制与角度制任意角的概念应用应用知识结构5、弧度制：(2)弧长公式：(3)扇形面积公式：弧度制：角度制：角度制：公式二：公式三：公式一(k∈Z)6、三角函数诱导公式记忆方法：奇变偶不变，符号看象限公式四：公式五：诱导公式记忆方法：奇变偶不变，符号看象限公式六：记忆方法：奇变偶不变，符号看象限1-11-1xyO时，时，时，时，奇函数偶函数T=2π奇函数T=2πT=π所有的点向左(>0)或向右(<0)平行移动

2、

3、个单位长度y=sinxy=sin(x+)y=sinxy=sin

4、x横坐标缩短(>1)或伸长(0<<1)1/倍纵坐标不变y=sinxy=Asinx纵坐标伸长(A>1)或缩短(00(向右<0)方法1:按先平移后变周期的顺序变换平移

5、

6、个单位纵坐标不变横坐标不变y=sinx横坐标变为原来的1/倍y=sinx纵坐标变为原来的A倍y=Asin(x+)y=sinxy=Asin(x

7、+)总结:纵坐标不变横坐标不变方法2:按先变周期后平移顺序变换向左>0(向右<0)平移

8、

9、/个单位---11--1最高点：最低点：与x轴的交点：作图时的五个关键点九、五点法作图----11--1最高点：最低点：与x轴的交点：作图时的五个关键点xyO用五点法画y＝Asin(ωx＋φ)一个周期内的简图用五点法画y＝Asin(ωx＋φ)一个周期内的简图时，要找五个特征点．0π2π十、求函数y＝Asin(ωx＋φ)+b(A>0)解析式方法最大值和最小值题目会给出，联立方程组可解出A和b第二步：观察图像或者文字，可求出函数周期T第三步：代入最高点或者最低点，求φ11、判断

10、函数y＝Asin(ωx＋φ)的奇偶性方法12.同角三角函数的基本关系式(1)平方关系：(2)商数关系：公式可以变形使用：2010年盐城市思想品德《中考说明》解读盐城市初级中学陈巧云一、认识《中考说明》的地位和作用二、准确把握和使用《中考说明》一、认识《中考说明》的地位和作用《中考说明》是规范中考命题的纲领性文件和指令性要求。它主要发挥三个方面功能：一是规范考试方向(考什么)。如：考试范围、具体考点、考试的能级要求等；二是规范命题形式(怎么考)。如：试卷结构、题型比例、试题难度等。三是指导有效复习（教什么）。是教师有效指导学生进行最后总复习的指南.二、准确把握和使用《中考说

11、明》㈠关于考试性质与命题依据㈡关于考试的要求（命题要求）㈢关于考试形式及试卷结构(怎么考？)㈣关于考查范围与考试内容（考什么？）㈤关于题型示例（六）关于综合练习和样卷㈠关于考试性质与命题依据1.考试性质中考是义务教育阶段的终结性考试。考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，中考兼有初中毕业考试和高级中等学校的选拔性考试双重性质，主要发挥着导向与甄别选拔两大功能，这就要求试题既要有较强的信度、效度，还要有必要的区分度和适当难度。2.命题依据⑴相关教育文件：如教育部的《初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和《中考说

12、明》⑵《思想品德课程标准（实验稿）》的目标要求。⑶苏人版《思想品德》教材。⑷学生的学习、生活实际。㈡关于考试的要求（命题要求）1.体现新课程的基本理念⑴在思想价值导向方面：坚持以学生的发展为本，引导学生学会过有意义的生活，做负责任的公民，促进学生良好的思想品德形成，体现新的人才观和教育观。⑵在立意要求方面：坚持“能力立意为主，知识立意为辅，突出价值立意”的原则，关注学生的情感、态度、价值观，体现三维一体课程目标，突出试题导教、导学、导行的教育价值。⑶在能力要求方面：注重通过学科主干知识的联系与整合，引导学生在活动中探究，注重考查学生的创新思维和创新精神，重视考核与发展学生

13、搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决简单问题的能力、交流与合作的能力。2.体现中考性质要求。“有利选拔、兼顾水平、平稳过渡、稳中求变”的命题指导思想。3.体现“思想性、人文性、综合性、实践性”的学科性质和“教育性、应用性”的学科特点。(1)选材体现时代性、地域性、应用性和探究性。应该选取时代化和生活化突出的话题，引导学生在真实的情境中感受、选择、体验、探究，关注热点，重视实践。(2)试题及答案具有一定的开放性，坚持以生为本，体现人文关怀。㈢关于考试形式及试卷结构1.考试形式考试仍然采用开卷、笔试形式。2.试卷结构