最新教育心理学讲义8教学讲义ppt.ppt

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1、教育心理学讲义81、掌握学习策略的定义；2、灵活掌握认知策略、元认知策略、资源管理策略的种类；3、理解掌握复述策略、精细加工策略和组织策略的含义；元认知的概念和结构；4、掌握学习策略训练的原则和方法。考点透视学习策略的含义和特征（2003年考题）第一节学习策略概述学习策略的种类学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的相关学习过程的复杂的方案。学习策略有四方面的特征：1）学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。2）学习策略是有效学习所需的。3）学习策略是有关学习过程的。4

2、）学习策略是学习者制订的学习计划。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三类。认知策略1、记忆术2、做笔记3、提问4、生成性学习5、利用背景知识，联系实际精细加工策略复述策略组织策略1）位置记忆法2）缩简和编歌法3）谐音联想法4）关键词法5）视觉联想6）语义联想是将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。认知策略1、列提纲2、利用图形：系统结构图；流程图；模式图或模型图；网络关系图；3、利用表格：一览表；双向表；精细加工策略复述策略组织策略是整合所学新知识之间、新

3、旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。元认知策略监视策略：在认知活动进行中根据认知目标及时评价、反馈。包括新闻记者时对注意加以跟踪，对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间计划策略：根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。调节策略：根据对认知活动结果的检查，对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略。资源管理策略（二）学习环境的设置（一）学习时间策

4、略：1、统筹安排学习时间2、高效利用最佳时间3、灵活利用零碎时间（三）学习努力和心境管理（四）学习工具的利用（五）社会性人力资源的利用一.学习策略训练的原则（概念理解/简答）第三节学习策略的训练（一）主体性原则（二）内化性原则（三）特定性原则（四）生成性原则（五）有效的监控原则（六）自我效能感原则（一）指导教学模式（二）程序化训练模式（三）完形训练模式（四）交互式教学模式（五）合作学习模式二.学习策略训练的方法THANKS本章结束21世纪教材中医内科学病因、病机学中医内科学基础第一节病因学三因学说（一）六淫

5、即风、寒、暑、湿、燥、火是外感病的主要致病因素。当人体内外环境失调时，感受六淫之邪即能发病。（二）七情即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化。七情过激可使人体气机紊乱，脏腑阴阳气血失调，导致疾病的发生。（三）饮食人体营养的主要来源，若饮食不节或不洁、偏嗜等常能使脾胃纳化失调而致病。（四）内生五邪即内风、内寒、内湿、内燥、内火（内热）的统称，是脏腑功能失调所产生的病理产物，同时又是致病因素。（五）痰饮主要是肺、脾、肾功能失调，水液代谢障碍所变生。痰粘稠而饮清稀，痰无处不到，症状多端，而饮则易停留空腔或组织疏

6、松之处。（六）瘀血血脉中血液流行不畅、停滞，或离经之血停积体内，称之瘀血。气滞、气虚、血热、阴血不足、阳气不振以及外伤等产生。（七）劳逸太过劳指劳累，逸指安逸。劳包括劳力过度，劳神过度，房劳过度。逸包括长期既不劳动，也不运动，致使人体气血不畅，脾胃功能减弱，《内经》所说“久卧伤气”就是此意。（八）外伤枪弹伤、金刃伤、跌打损伤、持重努伤、烧烫伤、冻伤、虫兽伤、食物中毒、药物中毒等，这些因素不仅能引起外科病证，而且能使脏腑功能失调，导致内科病症。中医内科学基础第二节病机学《伤寒杂病论》提出“六经辨伤寒，脏腑辨

7、杂病”的方法，开创了六经辨证和脏腑辨证的先导。温病学说的发展，提出和完善了卫气营血辨证和三焦辨证的。一、脏腑病机、病证的基本概念脏腑病机，是探讨疾病发生演变过程中脏腑功能活动病理变化的机制。脏腑病证，是脏腑病机变化反映于临床的不同证候。心之病理机制如下图示意；禀赋不足心气虚弱心阳虚心神不足虚证病因病后失养心血亏虚心阴虚劳心过度脾虚湿困停痰留饮阻遏心阳思则气结化火生痰痰火上扰,蒙蔽心包实证痹证日久血淤血脉淤阻内舍于心病证范围：主要有心悸、心痛、健忘、失眠、癫狂、昏迷、舌疮、等。附：小肠小肠之病，多因饮食失节、

8、损伤脾胃下传而引起。小肠与心互为表里；故心亦移热于小肠。一旦小肠为病，其病理表现主要为浊清不分，转输障碍，症见小便不利、大便泄泻，临床上可分为虚寒、实热、气痛三证。肝病的病机如下图示意：肝火上炎化火上冲情志所伤肝气郁结肝阳妄动实证血行不畅血脉淤阻病因寒邪侵袭寒滞肝脉经气失宣肝阴不足肾阴亏虚肝失濡养虚症虚阳上扰病证范围：肝与胆的病理变化，反映于临床上，主要有中风、眩晕、头痛、痉、痫、昏厥、积聚、耳鸣、惊恐、不寐、麻