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时间:2021-04-18
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1、教学必备-教科版三年级语文上册快乐读书屋八-四块糖课件-精品系列字词乐园糖()()砸()()善()()良()()练习组词白糖糖水砸破砸坏和善友善优良良好字词乐园挨āiái挨近挨批多音字:近义词:担任---担当当即---立刻反义词:奖励---惩罚善良---凶狠课文详解著名教育家陶行知先生用四块普通的糖,使一个犯了错的孩子主动认识并改正了错误。在他的手中,这四块普通的糖有了神奇的魔力,而且发挥了重要的作用。让我们学习课文,去感受陶行知帮助他人的精神。一、导入新课课文详解二、课文理解1.陶行知送出四块糖时说了什么话?每块糖产生了什么效果?(1)第一块糖:你按时来
2、到这里……效果:王友惊疑地接过糖。课文详解二、课文理解(2)第二块糖:你很尊重我……效果:王友更惊疑了,他的眼睛睁得大大的。课文详解二、课文理解(3)第三块糖:你很正直、善良,有跟坏人作斗争的勇气……效果:王友感动极了,他流着眼泪并感到后悔。(4)第四块糖:你能主动认识错误……效果:结束对话。课文详解二、课文理解2、默读课文:请你用一句话概括本文的故事。抗日战争时期,陶行知在育才学校当校长时用四块糖使犯错的学生主动承认错误。课文详解3、思考回答:课文为什么以“四块糖”为题?二、课文理解“四块糖”是本文的线索,这四块糖既体现了陶行知的教育艺术,又使王友主动承
3、认了错误。课文详解4、王友为什么会流下悔恨的眼泪?二、课文理解因为陶行知并没有批评他,而是一再地鼓励他,这使他更加内疚、自责,自己毕竟犯了错,出手打人都是不对的。陶行知越是鼓励他,他心里越是不安、自责,越觉得对不起大家。所以他流下了悔恨的泪水。课文详解5、你觉得陶行知是怎样一位校长?二、课文理解示例:我觉得他是一位懂得尊重他人、体谅他人、善于帮助他人,具有独特的育人艺术的校长。图解结构四块糖守时(奖一块糖)尊重别人(奖一块糖)正直、善良(奖一块糖)尊重他人主动认错(奖一块糖)体谅他人帮助他人育人有方陶行知概括主题本文写的是抗日战争时期,著名的教育家陶行知任
4、育才学校的校长时,用“四块糖”使一个犯了错误的学生主动承认错误、改正错误的故事,表现了陶行知尊重他人、体谅他人、善于帮助他人的精神。写法点拨学习以小见大的写法以小见大就是通过描写生活中的细小之事表达一个深刻的道理。本文虽选择了陶行知生活中一件小事来写,却深刻表现出他的幽默风趣、关爱他人的性格和“德育为首”的育人艺术。拓展提升1、捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知的名言2、千教万教教人求真,千学万学学做真人。3、爱满天下,乐育英才。心灵感悟当孩子犯了错误时,陶行知没有严厉地批评,没有喋喋不休地劝导,而是在犯错误的学生身上找优点予以鼓励,使他主动承认错误。正如
5、诗中所说“随风潜入夜润物细无声。”这才是教育的最高境界。随堂练习1.选择合适的词语填空。(1)真没想到,在墙角的石缝中,()长出了一颗向日葵。(果然居然)(2)想不到他的这一研究()竟然和童年的疑问有关。(成果成绩)居然成果随堂练习2、课文回顾厅。《四块糖》表现了陶行知_____________________________________________的特点和精神。体谅他人。善于帮助他人认识和改正尊重他人,错误。作业1.熟读课文。2.抄写生字和词语。放射性肺炎放射性肺炎是肺组织接受一定剂量的电离辐射后所导致的急性炎性反应。目前对该病的基础及临床研究不
6、多,缺乏严格的诊断标准,治疗多数为对症处理、长期大剂量皮质激素治疗等。停止放射治疗后多数病人可以缓慢恢复,也有部分病人逐步发展成放射性肺纤维化,严重者会导致病人呼吸衰竭而死亡。疾病分类放射性肺炎的诊断缺乏严格的标准,其与其后发生的放射性肺纤维化有时难以划分出一个严格的界限,所以在有些文献中将放射性肺炎和放射性肺纤维化合称为放射性肺损伤通常将发生于放射治疗结束后3个月内的肺损伤称为急性放射性肺炎。将放射治疗结束3个月后的肺组织的放射性损伤称为晚期放射性肺损伤,晚期损伤一般都是放射性肺纤维化,但也有急性渗出性炎症表现者。根据放射性肺炎严重程度的不同,各个国际放
7、疗组织将放射性肺炎分为I-IV级不等,最新的(肿瘤治疗)副作用通用术语标准(CTCAE4.0)根据放射性肺炎的严重程度将放射性肺炎分级如下:I级没有症状,仅仅需要临床观察,不许治疗干预;II级有症状,需要医疗处理,影响日常工作;III级有严重症状,日常生活不能自理,需要吸氧;IV级指危及生命的呼吸功能不全,需要紧急干预如气管切开或置管等;IV级指引起死亡的放射性肺炎。发病原因放射性肺炎发病原因明确,都是由于肺组织接受了一定剂量的电离辐射所引起,电离辐射源包括核意外等,但通常都是由于胸部肿瘤如肺癌、食管癌、淋巴瘤、胸腺瘤以及乳腺癌等接受放射治疗时一定体积的正
8、常肺组织受到一定剂量照射后产生。放射性肺炎的发生有一定的剂量体积效
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