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时间:2021-04-18
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1、拉船靠岸问题速度与加速度分析如图所示,在离水面高度为h(米)的岸上,有人用绳子拉船靠岸。假定绳长为(米),船位于离岸壁(米)处试问:当收绳速度为时,船的速度,加速度各为多少?解:三者构成了直角三角形由勾股定理得两端对时间求导,得为绳长,按速度定义,即为收绳速度船只能沿线在水面上行驶逐渐靠近岸壁,因而应为船速1、选B。A项“贮”读“zhù”,C项“酿”读“niàng",D项“和”读“hè”。2、选C。“看风使舵”是贬义词,用在沉着、机智、灵活的主持人身上不合适。3、选D。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对
2、汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,再用所学知识(病句类型)分析。可用压缩句子抓主要成分的方法由整体到局部进行判断。A句“主要原因”与“是造成的“杂糅;B句“衣物”不是学习用品,举例不当;C句“防止”与“不再发生”否定失当。4.(1)风正一帆悬(2)百草丰茂(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(4)海日生残夜,江春人旧年5.示例:江河不会因为干旱而违背它对大海的诺言6.(1)示例:旅游观光,走进大自然。身体力行,保护大自然。(2)示例:(夏)力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)(秋)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》(3)示例:
3、人类把树都砍光了,毁掉了自然生态,这种做法无异于砍掉自己的头。人类不能只顾眼前利益,而不考虑生态平衡,呼吁人们要保护自然,不要乱砍滥伐。(4)示例:(公益广告词)树木拥有绿色,地球才有脉搏。(标语)清新氧气源于绿色,健康生命源于自然。7.春雨密亮细8.雪后初晴雪光雪色雪态9.[解析]解答此题首先要明确侧面描写的概念。侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘,而通过对周围人物、事物的描绘和渲染,烘托描写的对象。通读语段,我们可以判断能够得到春雨滋润的只有树叶了,此题答案便显而易见了。答案:树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。10.近远上下11.[解
4、析]此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用.修辞手法和表现手法等。答案:示例一:第②段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一串串飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。示例二:第②段中作者把柳树想象成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把春天写得情意盎然。12.[解析]此题考查对文段的理解和概括能力。解答时,要理解这个比喻的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。答案:(1)蔚蓝(2)澄净(3)空旷13.[解析]此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)从词语
5、运用上赏析,“攻陷”有拟人的意味;(2从修辞手法的角度去赏析。答案:(1)“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领,桃花“攻陷”山村水郭,就把曾经的春天桃花开遍了山村水郭的景象写活了。(2)运用了排比和拟人的修辞手法,形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。14.[解析]此题考查对文章主旨的理解。第⑦段是文章的结尾,理解“穿越烟肉与烟囱的黑森林”的含义,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。答案:作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”久远年代中的春天,是“春之怀古”,而现实则
6、多是“烟囱与烟囱的黑森林”,表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,以及对美好的自然环境的热爱和向往。15.馨黠曳16、[解析]此题考查文章的叙述顺序及其作用。文章的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙:按时间的先后顺序记事。倒叙:先写事情的结果,然后再按事情的先后顺序写。插叙:在记叙的过程中插人与事件有关的事,然后再接着记叙。本文由眼前的事物引出对家乡柿树的回忆,所以属于倒叙。答案:倒叙。作用:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人人胜,吸引读者;同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。17.解析]此题考查对重点句子的赏析。可以从
7、修辞手法、深层含义上进行思考。从“红成了灿烂如晨间的一片霞光”看出是运用了比喻的修辞手法。深层含义可以联系第2段开头的句子“当柿子红了的时候,我总会想起家乡,想起家乡的柿子”来理解。答案:运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象,也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。18.[解析]分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目的表层含义从句子“那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头”来体会,深层含义从“当柿子红了的时候,我总会想起家乡,想起家乡的
8、柿子”“这一树寂寞红,独守乡村,令人伤感”来体会。答案:一方面指乡村一树柿子寂寞地挂在枝头;另一方面指一树寂寞红独守乡村,勾起游子的思乡
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