最新技术评价ppt课件.ppt

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1、技术评价1．在构思了多种设计方案后，需要通过一定的原则进行评价，对这些方案进行筛选，选出最好的方案。评价是方案筛选的前提，评价的结果是方案筛选的依据。在产品优化阶段，也需要对公众提出的建议，在技术试验中得到的数据、提出的优化方案进行综合评价，从而确定优化方案，形成最终的设计方案。2．可以用坐标图来表述评价结果，使评价结果更加形象。轨迹大小（面积）代表着产品的水平，轨迹圆度（形状）代表着产品均衡程度。评价技术作品是一个复杂的过程，不能简单地用数字来衡量。如不符合环保的产品，坐标图面积再大也不是好产品，因为形状严重变形，不美观。同理，形状虽然非常

2、完美，但各项指标平平且没有特色的产品，即便面积不大也不是好产品。3．不同的产品有不同的试验内容与方法。如对家具产品，主要试验项目有：物理试验，包括强度试验、稳定性试验、尺寸规格检查、静态（水平、垂直）压力试验、安全性检查；化学与环保试验，包括木材含水量、甲醛含量、重金属含量、五氯苯酚含量的试验、阻燃防火试验等。又如玩具产品的主要试验项目：物理与机械性能试验（小物体、尖点、毛边等）、有毒重金属含量试验、微生物含量试验（细菌等）、纺织品材料试验、与食物接触的产品化学试验等。【例4］分析题要制作一个长方体的水箱。请对以下的设计制作方案进行分析的基础

3、上，给各方案对板材长宽的要求、焊缝的总长度进行评价。分析：本题考查产品的评价。很多情况下，设计的评价目的不仅仅是为了甄别，而是通过评价来发现存在的问题，通过相互交流信息、征求意见、共同研讨，进而完善设计方案。即使是为选拔设计成果而进行的评价，也离不开设计信息的交流，通过评价发现更多的问题，取得更多的经验，也可以从被淘汰的方案中获得一些亮点。所以评价并不是一个简单的活动，细究起来，甚至也包括了一些创新的小的技术设计活动，不仅要发现问题、给出理性的科学的评价，更有意义的是，提出改正、优化方案，让产品的各种指标在经过评价后能得到进一步的提高，所以评

4、价也是创造性劳动，评价也是设计。一、基本题1．下列是对板凳做的各种试验，最不合理的是（）A．在板凳上逐步加上重物，直到压垮，测试强度B．将板凳放在一定角度的斜面上，逐步增加斜面的倾斜角，直到板凳倾倒，测试其稳定性C．用木工锯锯板凳，直到板凳被锯开，测试强度D．从高处向下摔板凳，增加高度直到板凳被摔坏，测试其强度C2．下列对安全帽进行的试验中最不合适的是（）A．放在烤箱里加热到40℃，试验其耐温性B．放在一斜面上，逐渐增加斜面的角度，试验其稳定性C．用液氮冷却到零下20℃，试验其耐温性D．戴在做各种大幅度动作的工人头上，试验其稳定性B3、性能试

5、验是指通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因，明确试验对象的性能或性能故障。下列对自来水管试验不适合的方法是（）A．利用注水加压的方法检测水管的强度B．往水管里灌腐蚀剂，观察水管老化的结果C．用卷扬机拉水管，看是否断裂D．用液氮冷却水管，检测水管是否有裂缝B4．如图Z一4一1是一个材料弯曲测试示意图，通过逐渐增加重物，观测材料弯曲的角度。你认为这一试验应该记录、分析的数据是（）A．角度、重物的质量B、角度、虎钳的夹力C．重物质量、虎钳的夹力D．重物质量、虎钳的夹力A5．下列不属于对设计过程评价的是（）A．分工是否合理B．各个环

6、节是否完成任务C．中间方案（成果）是否符合要求D．价格是否合理6．关于评价，下列说法有错误的是（）A．评价最重要的目的不是为了证明，而是为了改进B．设计的评价是指对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动C．不管设计的目标和内容是否相同，设计评价的标准一定要相同D．评价的目的往往不是为了甄别，而是为了发现问题DC7．对设计过程的评价不应注意的是（）A．各环节主要任务B．各环节间的协调C．各阶段性成果的质量D．成果的经济效益D8．试验题有同学在进行“纸板承受压力试验”中，想提高纸板的承受压力的能力，将纸板折成瓦楞状，按如图Z一4一2方

7、式进行试验，请判断他的设计方案能否达到目的，如果不能达到目的，请提出改正方法。8.(l）达不到增加纸板承受压力的目的。（2）如果在瓦楞状纸板的两面分别粘上一层纸，做成瓦楞纸板，承受压力会成倍变大。（3）如果纸板足够长，将纸板瓦楞方向与二侧垂直（与题图瓦楞方向垂直）放置，承受压力会变大。9．试验题拟借用简单的工具对教室里新到的课桌进行性能检测，请你提供简单的性能检测方法，完成下表。10．试验题如图Z一4一3为一位同学设计的“纸张承重试验”，在图Z一4一3(a）中，纸张承受不了重物的压力陷了下去；在图Z一4一3(b）中，纸张能够承受重物的压力。两

8、个图中采用的是同样的纸张，这个试验说明了什么问题？10．试验可以说明同样材料、不同形状截面的构件能承受力的程度是不一样的，相同材料的不同截面形状影响到结构的强度。b