最新必修二 听听那冷雨课件ppt课件.ppt

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1、必修二听听那冷雨课件杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。农作物得到滋润，这是喜雨。归纳：心喜而雨润韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春时候，景致最美，这是好雨。归纳：这是喜雨、好雨，心暖则雨暖。归纳：心乐而雨酥陆游《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。壮志难酬、报国无门，这是苦雨。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。初冬时候，送

2、别友人，离愁万千，这是寒雨。归纳：这是苦雨、寒雨，心苦而雨寒。蒋捷《虞美人•听雨》“ 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”归纳：雨作为抒情物象贯穿一生一世沾衣欲湿杏花雨（清丽喜悦）一蓑烟雨任平生（旷达从容）夜阑卧听风吹雨（国恨愁苦）梧桐更兼细雨（凄清悲苦）不同的人不同遭遇不同情境不同听雨的感受。乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮

3、矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。本文创作于1974年，那时正值“文革”后期，海峡两岸的同胞不仅不能来往走动，而且连书信都不可通邮。此时，余光中离开大陆已经25年了。几十年来，他经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观念，抒发了浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作，表达了流落在台湾的大陆游子强烈的思乡之情。惊蛰仓颉料峭黔首氤氲韵味米芾冥想岑寂蠕动寒濑羯鼓舔舐啁

4、啾晌午（zhé）（jié）（qiào）（qián）（yīnyūn）(lài)(jié)(shì)(zhōujiū)(shǎng)(yùn)(fú)(míng)(cén)(rú)掌握字词，读准字音。初读课文：1.是谁在听？听者是一个怎样的形象？2.“冷雨”是本文的一个核心意象，作者为什么要写“冷”雨？是怎样来描写的？3.在冷雨中，听者听到了什么？前2小节由雨季引出思乡之情第3小节写嗅雨第4小节写观雨第5—11小节写听雨第12小节回到现实。快速浏览课文，划出文章中提示文章行文思路的语句，把握文章脉络。今——昔——今眼前

5、——回忆联想——眼前时间与空间，历史与现实，眼前与回忆,交融汇合。现实——历史——现实问题探究1、为什么眼前的雨会勾起作者的乡愁？2、春雨勾起了作者对故乡、对大陆的思念之情，那么，在雨中，作者又品味到了怎样的故乡、怎样的中国呢？1、“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。”长期不能得到大陆的音信，只有从大陆来的寒流，才能给我带来一些安慰。只有在雨中，才能让游子感觉到：故乡，似乎就在身边；自己，似乎从没离去。2、“六个方块字，或许那片土就在那里面。”方块

6、字，就是汉字，因为每一个汉字一般占一个方块面积。汉字是中华民族的历史见证，它是我们赖以生存的精神土壤，一个民族的精神就在其中。无论是霜雪云霞的美丽，还是雷电霹雹的骇人，它们一个个都寄托着汉族的心灵、祖先的回忆和希望。3、“雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。”在这迷幻的雨气中，对中国“层层叠叠的记忆”也钻了出来，在那雨里，嗅出的，是故乡的泥土气息。“植物的潜意识和梦”里，萌动的是对大陆的回忆。4、“荡胸生层云，绝眦入归鸟。”见山中云气层出不穷，心胸也为之荡漾；因长

7、时间目不转眼地望着，感到眼眶似乎也要裂开。“数峰清苦，商略黄昏雨。”湖上几处山峰孤清寂愁苦，到了黄昏时分，正酝酿着下一场雨。这样的灵感，这样的意趣，只有中国文化中才有。在台湾“两度夜宿溪头”，看着那“润碧湿翠”的夜雨，他怀想的是“云缭烟绕，山隐水退”的宋朝山水。台湾的山水，“雨意迷离，山也虚无”，却比不上那画里的山水。“而究竟……说不清楚了吧”，画里的山水和那大陆的记忆，早已分不开了。雨，留在中国的诗词里，留在宋画的韵味里。作者的心，永远在那片出生的土地上，在那片土地上的悠悠历史里。听听那冷雨分析听雨，朗读第５小节回答

8、问题：（1）从听觉上来说，作者听出了什么？首先是听觉上的美感，疏雨滴梧桐，滴，短促。点点滴滴，扰人心绪。骤雨打荷叶，打，噼里啪啦，乱敲一阵，无端带来一阵慌乱。秋天的雨，本身听来就是一种凄凉、凄清、凄楚。而如今，在岛上回味起来，则多了一层凄迷。（2）这两种感觉是否相同呢？不同。凄凉、凄清、凄楚“秋雨”的特点凄迷作者对大陆的思念之情。