最新心理测验学与心理测验技能纲要06ppt课件.ppt

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1、心理测验学与心理测验技能纲要06心理测量学知识概览概述心理测验的指标（常模、信效度、难度、区分度）心理测验编制的程序心理测验的使用心理测量的概述元素：事物、数字、法则测量要素：参照点、单位测量量表：命名量表[顺序、代号]、顺序量表、等距量表、等比量表信度与效度关系信度好，效度不一定好信度不好，效度一定不好效度好，信度一定好效度不好，信度不一定不好项目分析：难度与区分度难度：定义：难易程度计分：二分法、非二分计分测定：项目难度、测验难度区分度定义：区分能力、鉴别力计算：鉴别指数、相关法关系：难度与鉴别指数最大值的关系测验编制流程目

2、标分析[对象、用途、目标]编写测题[收集资料、命题原则和要领]编排组织测验[合成测验、预测与项目分析、信效度考察、常模制定、编写指导手册]测验的使用主试须具备知识、技能和职业道德选择测验：适合测量目的、符合测量要求测前准备：准备工作[预告测验、准备测验材料、熟悉指导语、熟悉测验程序]、主试职责[按要求实施、不讲无关话、中立态度、做好应急准备]、建立协调关系实施：指导语、时限、测验环境误差控制：应试技巧与练习效应、动机与焦虑、反应定势评分：原始分、转换分报告：测验分数的分析、具体建议心理测验技能智力测验(WAIS-RC/CRT/中

3、国比内，WISC)人格测验(MMPI/16PF/EPQ，MMPI-2)心理与行为问题评估(SCL-90/SAS/SDS，HAMA/HAMD/BPRS/BRMS/CBCL)应激及相关问题评估(LES/SSQ/应对方式)如何选择心理测验？选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度选择SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因选择LES和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因选择韦氏智力测验，了解是

4、否存在智力障碍智力测验重点复习韦氏成人智力测验各量表名称、分类、百分比等。其他两个量表很少在案例中考到，请大家按基础知识类题目进行复习，做好准备。下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：多选：1、该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。（A）数字符号（B）拼图（C）领悟（D）知识答案：BD多选：2、从测验结果可以看出，该求助者（）。（A）操作能力显著低于言语能力（B）可能有言语的缺陷（C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（D）言语能力和操作能力没有差异答案：BC单选：3、从测验结果来看，该求助者与常模平均水平相差一个标准差

5、的是（）。（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）IQ答案：B人格测验-MMPI某男性求助者的MMPI测试结果如下：?（原始分）15Pd(病态人格)42L（原始分)6Mf(男性女性倾向)62F(多或稀少回答)13Pa(妄想)51K(校正较好和装坏)64Pt(精神衰弱)47Hs(疑病)64Sc(精神分裂)72D(抑郁)70Ma(轻躁狂)33Hy(癔病)50Si(社会内向)58单选：1、如果要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是（）。（A）CRT（B）EPQ（C）16PF（D）MMPI答案：D单选：2、根据本例效度量表结果，心

6、理咨询师可能将求助者的MMPI结果判断为（）。（A）无效（B）有效（C）无法判断（D）需结合临床量表答案：B单选：3、求助者Pd维度标准分进行校正时，应在其分数基础上增加（）（A）0.2K（B）0.4K（C）0.5K（D）1.0K答案：B[Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.0K，Sc+1.0K，Ma+0.2K]单选：4、求助者在D量表上所得到的分T，意味着他的分数（）（A）低于常模平均分1个标准差（B）低于常模平均值2个标准差（C）高于常模平均值1个标准差（D）高于常模平均值2个标准差答案：D多选：5、按照MMPI中国常

7、模的标准，临床量表中（）量表可能存在异常。（A）Mf、Hy（B）Si、Pt（C）Sc、D（D）Hs、Mf答案：CD多选：6、根据MMPI测试结果判断，患者的性格特点是()。(A)被动、敏感、软弱，拘谨(B)对健康过分关注(C)悲观、抑郁、过于自制(D)易于紧张，烦恼、思虑过多答案：ABC某求助者EPQ标准分数如下：E：40；N：70；P：38；L：33根据以上量表分数，回答下列题目。填空：1、根据EPQ的测验结果，可知求助者的性格特点是（）。答案：内向，不稳定填空：2、根据该测验结果，可知求助者的气质类型是（）。答案：抑郁质多选

8、：3、求助者可能存在的表现是（）。（A）安静、富于内省（B）焦虑、神经过敏（C）温和，善解人意（D）善于自我控制答案：ABC某求助者SCL-90（1-5计分）得分：焦虑：2.2；抑郁：3.5；敌对：2.1；恐怖：1.8；偏执：1.8；躯体化：2.2；人际敏感：2