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1、心理学第四章记忆_PPT课件第一节记忆的概述一、什么是记忆：㈠记忆是过去经验在人脑中的反映。㈡三个基本环节:识记保持再认和回忆记——忆运用信息加工的术语讲，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆是一个过程：编码、储存和提取是记忆的三个基本过程。（五）根据保持时间，分为三个记忆系统：感觉记忆（瞬时记忆）短时记忆长时记忆⒈感觉记忆（sensorymemory）：进入到感觉器官的各种刺激停止后，感觉并不立即消失，而会在一个极短的时间内保存下来，这种保留瞬间的记忆就叫感觉记忆。特点：①信息保

2、持时间短：约0.25~2秒；②信息编码依据其物理特性，具有鲜明的形象性；③记忆容量大：一般认为是9个~20个字母；④感觉记忆痕迹易消褪。⒉短时记忆（short-termmemory）感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约不超过1分钟。实验1：Miller实验—你能记住多少？特点：①信息保持时间短：约5~20秒,不超过1分钟；②记忆容量有限：记忆广度为7±2个组块③信息编码多为言语编码存储；3.长时记忆（long-termmemory）信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中保留下来的记忆形式。特

3、点：①信息保持时间长：1分钟以上，甚至终生；②记忆容量无限：5万~10万组块或1015bit③信息编码多为言语编码和表象编码存储；④信息提取有两种方式：回忆和再认。三、记忆的品质：㈠识记的敏捷性：记忆在速度和效率上的品质；㈡保持的持久性：保持时间的长短；㈢记忆的正确性：㈣记忆的准备性：能迅速准确地把当时所需要的某些已获得的知识经验从记忆中提取出来，以解决当前问题。四、一些有趣的记忆现象：㈠回忆的最佳环境就是记忆时的地点㈡记忆的自我参照效应㈢特殊事件—不随时间消逝的记忆㈣前瞻性记忆五、记忆表象（一）什么是

4、记忆表象头脑里产生的过去感知过的事物的形象叫做记忆表象，又称为表象。（二）记忆表象的特征1、形象性2、概括性（三）记忆表象的种类（1）根据表象产生的信息来源不同，可以将表象分为：视觉表象“遗觉象”听觉表象味觉表象嗅觉表象运动表象（2）根据表象的概括程度不同，可以将表象分为：个别表象一般表象第二节记忆过程的分析一、识记：㈠识记是指识别并记住事物，从而获得知识经验的过程。㈡种类：1、根据识记目的分：无意识记：没有预定目的，不需要经过努力而进行。有意识记：有预定目的需要经过努力而进行。2、根据识记材料的性质分

5、：机械识记：对无意义材料或没理解的事物依据其外在联系进行的识记。意义识记：在对事物理解的基础上，依据其内部联系并运用已有经验进行的识记。（三）影响识记效果的因素：1、识记的目的任务；2、材料的性质和数量；3、识记的方法二、保持和遗忘：㈠保持保持是已经获得的知识经验在头脑中储存并得到巩固的过程。变化倾向：量的变化：减少、保持、增加质的变化：简略、概括、匀称、合理化㈡遗忘：遗忘是对过去曾经识记过的事物不能再认或回忆，或者是产生了错误的再认和回忆。遗忘的分类（1）部分遗忘和全部遗忘（2）短时遗忘和长时遗忘（3

6、）消极遗忘和积极遗忘⒈遗忘的规律：[德]艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)利用无意义音节和节省法绘制出了不同时间间隔的记忆节省图，称为遗忘曲线或记忆曲线。2.影响遗忘进程的因素：⑴材料的意义和作用⑵材料的性质、数量；⑶材料的系列位置低度学习适度学习过度学习：150％最经济合理首因效应近因效应⑷学习的程度3.遗忘的原因：⑴衰退说：这一理论用“用进废退”的观点来解释遗忘，认为遗忘可能是不用的结果。⑵干扰说：遗忘是先前的学习和后来的学习相互干扰，以致造成抑制效应的结果。干扰的形式有两种：前摄抑制：倒摄抑制：

7、后后干扰干扰先先⑶压抑说：认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。如果压抑被解除，记忆也就能恢复。⑷遗忘的神经生理背景：大脑损伤、生理衰老、酗酒、吸毒、某些疾病不同的观点：认识越深越不容易遗忘请认真阅读下面的问题，判断右边的词汇是否满足左边的问题，并回答“对”还是“错”。1.这个词能填在下面的句子中吗？“我看见池塘里有一只”鸭子2.右边这个词是繁体字吗？祖國3.这个词与“智能”读音一样吗？技能4.这个词能填在下面的句子中吗？“火车肯定比快”飞机5.这个词与“实施”读音一样吗？逝世不同的观点：认识越深越

8、不容易遗忘6.这个词是简体字吗？笔记7.这个词能填在下面的句子中吗？“这个周末一起去看吧！”电影8.右边这个词是繁体字吗？书包9.这个词与“检索”的读音一样吗？简单10.这个词能填在下面的句子中吗？“昨天我去了”广场11.这个词与“及时”的读音一样吗？急事12.这个词是简体字吗？阅读三、再认和回忆：㈠再认：过去经历过的事物再次出现，感到熟悉并能识别确认的过程。种类：完全再认不完全再认影响再认的速度和准确性的条件：1、对旧事物识记的巩固程度。