最新心理学 第四章 记忆.教学讲义PPT课件.ppt

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1、心理学第四章记忆.本章概要：人的记忆经由那些过程完成的？记忆是如何存储的？遗忘是如何的产生？原因是什么？知识的提取有那些方式？……第一节记忆概述一、记忆的一般概念什么是记忆记忆是过去经验在头脑中的反映，是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。认知心理学认为人类的记忆是一个对信息进行编码、存储和提取的信息处理系统。人们在生活中感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感、经历过的事件、做过的动作、学习过的知识，都可以成为人的经验而保持在头脑中。我们能够记住，在后来的日子里回想起来，或把它们再认出来，这就是记忆。第一节记忆概述记忆的作用记忆记忆联结着人的心理活动的过去与现在，是人们学习、工作和生活

2、的基本机能。对于个体而言，离开记忆就什么也学不会，其行为只能由本能来决定。对于人类社会的发展而言，记忆也具有重要的意义。在一定意义上可以说，没有记忆和学习，就没有现在的人类文明。第一节记忆概述《记忆的七宗罪》人类“大多数记忆的问题都是由记忆的“七宗罪”引起的”……（津巴多）1.健忘：感觉产生后的最初几秒…2.分心：记住你要干什么…3.空白：叫不上名字、就在嘴边(TOT)…4.错认：目击证人的错认与记忆来源…5.暗示：影响目击证人…6.偏颇：人们的服饰决定了他们的信仰…7.纠缠：当记忆受到伤害时…8.七宗罪——缺点还是优点寻找七种记忆缺陷的来源…第一节记忆概述二、记忆的类型（一）根据记忆内

3、容形象记忆含义：以感知过的事物的形象为内容的记忆.特点：①具有显著的直观性；②以视听觉为主；③与形象思维有密切联系。种类：根据主导分析器不同可分为：视、听、嗅、味、触觉等。第一节记忆概述语词—逻辑记忆含义：以语词、概念、命题、思想为内容的记忆。特点：具有概括性、理解性、和逻辑性；语词—逻辑记忆是人类储存知识的最主要形式，是人类特有的记忆。学生学习科学知识，主要依靠语词—逻辑记忆。第一节记忆概述情绪记忆含义：以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。是习得的对各种刺激的情绪反应。特点：①较其它记忆保持时间长（强烈的对人有重大意义的情绪和情感）；②对人的行为有影响。积极——激励作用；消极——降低人

4、的活动效率；③其性质和强度的变化,是由引起情绪情感的过去事物与主体当前的需要的关系所决定的。第一节记忆概述运动（动作）记忆含义：以过去经历过的身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。简言之，以过去做过的运动或动作为内容的记忆。特点：①以过去的运动或操作动作所形成的动作表象为前提；②在识记（编码）时比较困难，但保持和提取都比较容易，也不容易遗忘。③在个体发展中运动记忆比其他记忆发展得早,儿童多在出生几个月就表现出运动记忆。第一节记忆概述（二）根据信息保持时间的长短感觉记忆（又称感觉登记、瞬时记忆）含义：指客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短时间内保村下来。感觉记忆是整个记忆系统的开始阶段。特

5、点：存储的时间很短，约0.25—2秒（视觉0.5秒之内，听觉1—4秒）。种类:主要表现为图像记忆和声像记忆。转换:感觉记忆中部分信息由于受到注意传输到短时记忆，从而使信息得到进一步加工。第一节记忆概述（二）根据信息保持时间的长短短时记忆（工作记忆、操作记忆）含义：指信息保持在5秒至2分钟之内的记忆。短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，是记忆系统的第二个阶段。第一节记忆概述特点：①保持时间在1分钟之内,一般为5秒—2分钟。②容量很有限，大致为7±2个项目。③具有明确的意识，是正在工作着、活动着的记忆，代表心理上的现在，短时记忆的信息如果被重复就进入长时记忆；它是意识的工作场，长时记忆只有

6、进入短时记忆，才能进入意识。④容易受到干扰,而且不管什么性质的干扰,也不管干扰的强弱和数量的多少,只要有干扰，短时记忆就立即丧失，而且不容易恢复。第一节记忆概述成份①直接记忆，即输入的信息没有经过进一步的加工，它的容量很有限，大致为7±2个项目（chunk）。此事实为美国心理学家米勒所证实，当年米勒发表的论文题目就是：《神奇的数字7±2：我们信息加工能力的局限》（《TheMagicalNumberSeven,PlusorMinusTwo:SomeLimitsonOurCapacityforProcessingInformation》1956年发表于《心理学评论》）。此后，7个项目就变成了研

7、究短时记忆的基本共识。第一节记忆概述成份②工作记忆（操作记忆），即对输入的信息经过再编码，使其容量扩大（以组块、单词为单元）。由于与长时记忆中已储存信息发生了意义上的联系，编码后的信息进入了长时记忆。必要时还能将储存在长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。第一节记忆概述信息编码:①主要采取言语听觉编码，也有视觉编码和语义编码②影响编码的因素：a.大脑皮层的觉醒状态b.组块（chunking）——是加工信息材料的记忆单元