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时间:2021-04-18
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1、最新心理咨询师三级技能培训串讲-药学医学精品资料个体的认知影响心理——智力韦氏成人智力量表联合型瑞文智力测验中国比纳智力测验对一个人行为最有预测力的指标——人格MMPI16PFEPQ有无问题取决与个体的意识——自评SCL-90抑郁自评量表焦虑自评量表同样的问题为什么会在不同个体身上有不同反应生活事件量表——不同生活事件对个体产生影响社会支持系统——支持系统及其利用应对方式——积极与消极韦氏成人智力量表11个分测验,综合考虑智力的各个方面两部分构成言语量表常识,数字广度,词汇,算术,理解,类同操作量表填图,图片排列,积木图案,物体拼凑,数字
2、符号言语量表和操作量表交替进行,分测验的原始分多少不一,需要转化为标准分数平均数为10,标准差为3言语分,操作分,量表总分言语智商,操作智商,全量表智商平均数为100,标准差为15相关知识1939年,韦克斯勒首先编制了成人的智力量表(W-BⅠ)1955年,韦氏将W-BⅠ修订为韦氏成人智力量表(WAIS),适用于16-74岁的成人1981年,发表WAIS的修订版WAIS-R1942年,编制了W-BⅡ,测量10-60岁的个体1949年编制韦氏儿童智力量表(WISC),测量6-16岁儿童世界上应用最广的儿童智力量表1974年,韦氏发表了WISC
3、的修订版WISC-R编制了韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表(WPPSI),适用于4-6.5岁幼儿结果解释130以上-极超常120-129–超常110-119–高于平常90-109–平常80-89–低于平常70-79-边缘水平50-69-轻度智力低下35-49-中度智力低下20-34-重度智力低下0-19-极重度智力低下评价优点具有复杂的结构,不仅有言语分测验,也有操作分测验,同时提供三个智商分数和多个分测验分数,较好反映一个人的智力全貌。适用年龄范围广使用离差智商临床应用多——测量智力、人格、脑功能退化与否缺点量表版本之间衔接欠佳,不同版
4、本被试的智商水平不同测验起点偏难,不适合测量低智力者某些分测验项目过多,有的分测验项目过少注意事项操作韦氏量表,必须按照量表的标准程序进行主试必须受过个别和团体测验的训练,掌握测量技术——提问测验材料有组织,以便测验时取用,不紊不乱测验时间要选择恰当,被试应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候接受测验主试应努力争取被试的合作有些项目没有时限,但不能让被试无限延长每一个测验具有指导语,主试必须阅读被试对每一个项目的回答均按原话记录,将分数记录在该项目后面联合型瑞文测验实施材料72幅图案构成的72个测题图册分为6个单元,每单元12题。前三单元
5、为彩色图案,后三个为黑白图案适用范围5到75岁以内的幼儿、儿童、成年和老年,适合个别和团体施测,可作为跨文化比较的工具正常3年级以上的儿童与65岁以下成人都可团体测试,幼儿,智力低下和不能自行书写的老年人需要个别施测计分答对1分,答错0分须将原始分数转换成百分等级,然后转换为IQ分数结果解释130以上-极优秀120-129–优秀110-119–中上90-109–中等80-89–中下70-79-边缘水平55-69-轻度智力低下40-54-中度智力低下25-39-重度智力低下小于38-极重度智力低下注意事项主试逐字阅读指导语,对被试的提问可以
6、重复指导语,不应擅自补充或更改团体施测要防止相互抄袭或交谈,不要在图册上涂写团体测试超过30人,除主试外应增加主试助理1-2人,团体人数上限不超过50在进行前5题时,主试及助理应巡视,对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者,单独重复指导语中国比内测验吴天敏1982年修订51题,印在测验指导手册上,具体材料见166页适用人群2-18岁被试,农村城市共用一套试题指标:离差智商内容(171页)生活常识知觉速度及观察力空间知觉力和想象力记忆力语言能力判断推理能力施测方法先要计算被试的实足年龄,根据实足年龄依据测验指导书确定开始测验的题目大于等于
7、15天按1月计,少于15天一律不计根据指导书的计分标准记分通过1题记1分。连续5题未通过就停止计算测验总分,需要两部分的分数:累计答对的题目分数;补加分数(开始测验题目之前的题目分数)根据实足年龄,总分,查表求智商分数第二节人格测验MMPI(明尼苏达多项个性调查表)16PF(卡特尔16种人格因素问卷)EPQ(艾森克人格问卷)明尼苏达多相人格问卷哈萨威和迈金利测查个体的人格特点,区分精神病患者和正常者中国版宋维真,明尼苏达多相个性调查表566个自我报告题目550个题目,16个重复题目16个重复题目是用于调查被试反应的一致性,看作答是否认真题
8、目包含26类问题适用范围年满16岁,具有小学毕业以上的文化水平,没有什么影响测验结果的生理缺陷者被试合作并能读懂题目,13-16岁的个体也可以进行测验测验方式卡片式——印在卡片上计算机式修订版
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