“互教互学”让课堂效率“高”起来.docx

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1、“互教互学”让课堂效率“高”起来林万春“互教互学”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养合作探究意识和合作精神，也有利于培养学生解决问题能力和创新精神。教学的本质是一种“沟通”与“合作”的活动，教学活动的一个重要特征就是交流对话。现今新课程改革也要求教师克服一言堂，打破传统的教师独白，构建“互教互学”，实现师生之间知识和心灵的交流对话，从而提高课堂教学效率。因此，“互教互学”课堂教学成为新课改主题。而且从新课改理念来

2、看，更多关注“互教互学”合作课堂的有效性。一、“互教互学”的提出及理论依据1.时代的需要。新课程基本理念中提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”，要使学生“经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。”可见新的课程标准十分重视培养学生的“互教互学”合作学习能力。2.素质教育的要求。实施素质教育，培养学生的创新意识和实践能力，开发学生学习潜能，促进学生各方面素质和个性的主动发展，是学校教育改革的主题，课堂教学是学校教育的主阵地，改革课堂教学，焕发课堂生命活力，让每一个学生自主创

3、造性地学习，合作探究，成为当今我国学校课堂教学改革的方向。3.学生的年龄特点。当代中学生爱动，好奇心特别强，周围世界对于他们来说有无数个为什么。自主学习活动给学生提供了参与机会，给学生创造了“互教互学”中学知识的氛围，从而激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。二、“互教互学”成为课堂的重要教学方式学校在“互教互学”的大环境下，结合杜郎口教学模式，我校首先确定教学实验班，为了是实验班级顺利进行，学校进行大量投入，教室内改制了黑板，去了讲台，学校对教师教学评估标准进行了修改，增加教学改革评价补充办法，成立了以校长为组长的领导小组，以科研主任为组长

4、、教务处副主任为副组长的指导小组，明确职责定期督导，目的是鼓励教改教师；其次是改变学生的座位，将横排座位改为4—6人小组围坐，学生分成6或9个小组，在充分尊重学生自愿合作小组的基础上，班级再结合每个小组学生的实力，再均衡组合，学生的水平呈梯次分布。但小组合作一定程度上激起了学生的斗志，但在操作过程中我们发现了一些实际的问题，上课学生转头讨论，小组长一人言，其它只管听，鉴于此情况，我们又及时对小组进行调整，小组4人，直接2人一对，一帮一，帮带对象明确，有些教师和班主任协调，将学生的座位直接协调成一帮一形式。每周小组长对自己的小组进行评价，将评价结果进行公布

5、，促使各小组间的竞争。4三、强化“互教互学”课型教学研究“互教互学”是一种有效的教学策略和学习方法。但是通过一段时间的探索和实践后，我们发现教学模式不变，无法实现真正意义上的自主学习。要想从根本上转变学习方法，必须研究新课型。1.加强学习。我校结合县教研室开展的教学模式研讨，组织领导和各学科教师学习新教学模式理论，转变教师课堂教学理念。因为，领导有什么样的理念就会带出什么样理念的教师，教师有什么样的理念，就会设计什么样理念的课堂，理念是教师有效实施“自主、合作、探究”课堂的先导。因此，我校非常注重教师教育理论的学习。2.注重反思。课堂教学改革不是一蹴而就

6、，需要反复探究，不断改革，学校要求教师按新课堂教学模式上好每一节课，每周结合课堂教学教改中的收获、失误及课堂改革中的学生的主体表现情况撰写1-2篇反思，反思课前、课中、课后师生行为。课前准备（教学设计）学生小组合作探究过程设计是否到位；课中师生活动是否能体现学生主体；课后拓展活动，综合实践活动是否能很好的延续。科研处要求教师们所撰写的“教学反思”集中整理综合评价，制作成教学反思集在教学研讨时进行交流展示。通过反思扬长避短，教师的理论水平和教育教改能力都得到很大的提高。“互教互学”课堂教学模式初步形成。3.示范带动。加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体

7、，切实提高教师的专业水平。骨干教师不等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。因此，课堂教学改革要抓好骨干教师的示范带动作用。为此，在校内坚持骨干教师外出学习汇报制度。包括：开好汇报研讨工作会、上好外出学习汇报展示课。做到从思想交流、从课堂教学改革上带动，切实促使教师进行课堂教学改革。四、“互教互学”课型新思路我校通过组织教师外出学习、自学研讨、领导指点探究出预习课，新授课教学新模式。预习课:提前出示预习目标（学生课外完成预习目标作业）--交流预习情况（预习课完成）--反思预习交流（预习课完成）；新授课：情境导入—自主学习--提出问题—合作探究—汇报交流—拓展

8、延伸。情景导入：教师情景的设定应该从生活中相关的知识现象入手，让学生一开始就有这