最新山东省潍坊市初中物理实验操作技能考试分析课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、山东省潍坊市2015年初中物理实验操作技能考试分析课件2015年初中物理实验操作技能考试分析义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。一、新课程标准中对实验的要求2015年潍坊市实验操作技能考试物理试题的设计、分布严格按照《初中物理课程标准（2011版）》的要求，遵循中考实验操作技能考试的文件精神，针对新课程标准规定的有关实验基础知识和实验技能方面的内容，进行全面整合，在考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

2、观的基础上，重点对物理实验核心内容进行考查，同时重视了对学生的基本实验素养的形成、基本实验技能规范以及分析解决问题能力的考查，以期实现学生基本实验技能的规范落实和学生实验能力的整体提升。试题的命制既有利于全面、准确地反映初中毕业生的实际实验操作水平，兼顾为高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生，具有较好的选拔功能和导向性。1.学生试卷要求明确具体、重点突出实验操作技能考试有其特殊性，学生试卷上文字很少，只是对实验提出了具体、明确的要求，不一定是教学过程中完整的实验，因此，忽略了几个字就可能出现根本性的错误，所以在学生试

3、卷上，重点易忽视的地方用黑体加粗，非常醒目，提示学生注意。2.对实验素养的细节要求具体、全面评分标准中对每个环节进行了细化，每个环节中的每个步骤的细节要求包括仪器的使用规范，操作的先后顺序等非常详细，基本覆盖了学生实验操作中可能出现的问题。3.重视对实验操作过程的观察和记录物理测量仪器使用前都有进行观察的要求，教学中只是要求学生观察，但无法测量学生是否真正观察了，因此，学生逐渐形成了拿过来就用的习惯，现在的实验操作考试，学生试卷上出现了对量程和分度值的记录，包括对电表的调零，都使观察的过程不再是一句空话，而是落实在试卷上，

4、我们有理由猜测，在以后的考试中，对各种测量仪器的观察都将是考试内容。而且，评分标准中对观察数据之后记录不及时有了扣分标准，对学生的实验习惯的养成有很好的促进作用。4.关注对实验过程的评估能力能够对实验过程进行评估是学生的一种实验能力，能力的考查也逐步出现在了实验考试的试卷中，如：探究并联电路干路电流和各支路电流的关系试题中，设置问题：根据你的实验数据，能否得出并联电路的电流规律？为什么？学生试卷中明确要求进行一次测量，这个问题重点考查了学生对实验的数据的正确认识。用天平和量筒测石块密度的实验中，设置问题：写出一条你在实验过

5、程中可能造成误差的操作，这就需要学生真正的对实验过程中的问题进行思考，有评估的意识，不是为了考试而实验。这两个问题跟14年的完全相同，但是考生出现的错误仍然不少。5.加强对学生实验设计能力的考查15年实验考试题仍沿用了14年实验数据记录表格的补充完善，要求补充的内容除了表头缺少的项目，包括所测物理量及其单位的补充，这样的设计，即减少了学生画表格的时间，又考查了学生对表格的设计能力。6.命题以整合实验的形式出现15年的试题题目不再以实验题目的形式出现，而是采用了试题一、试题二这样的表现方式，个人以为，主要原因就是其中的两个试

6、题是考查了两部分不相关的内容，是两个实验的组合。三、三年试题考查频率分析三年中考实验操作考试物理考查课题对比2013考查实验2014考查实验2015考查实验探究杠杆的平衡条件用天平和量筒测量石块的密度研究影响滑动摩擦力大小的因素用天平和量筒测量石块的密度用天平和量筒测量盐水的密度用天平和量筒测量盐水的密度探究动滑轮是否省力+用天平测石块质量测量小灯泡的额定功率测量小灯泡的电功率探究平面镜成像的特点+用弹簧测力计测重力探究电阻上的电流跟两端电压的关系伏安法测电阻伏安法测电阻探究串联电路电压的规律探究电阻上的电流跟电阻的关系探

7、究并联电路的电流规律探究并联电路干路电流与支路电流的关系探究并联电路干路电流与支路电流的关系探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律三、三年试题考查频率分析1.伏安法测电阻1.伏安法测电阻三、四、十一、十二号桌所需器材：未知电阻两只（或用5Ω和10Ω的电阻两只，将器材规格遮挡使用，两只电阻必须阻值不同），学生电源一台（或干电池三节），直流电压表（3V、15V）一只，直流电流表（0.6A、3A）一只，滑动变阻器（20Ω，2A）一只，单刀开关一个，导线若干，一字螺丝刀一把。1.伏安法测电阻各步骤得分率统计实验过程1.检查器材2.画

8、电路图并补充表格3.连接电路4.进行测量5.试卷处理6.整理器材连接电路开关滑动变阻器电流表电压表检查电路未操作得分率94.03%91.58%95.90%96.27%95.27%95.52%95.15%93.28%91.04%90.49%87.13%91.42%1.伏安法测电阻失分原因及分布情况1.伏安