最新届高考总复习课件(新课标)：专题课堂+无机化工流程题的解题策略(共32张ppt)教学讲义ppt.ppt

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1、2015届高考总复习课件(新课标)：专题课堂+无机化工流程题的解题策略(共32张PPT)考点一　以混合物的分离、提纯为目的工艺流程题这类题目其实就是对混合物的除杂、分离、提纯。当遇到这一类题时，要求学生一定要认真在题目中找出要得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些，主要物质和杂质的性质差别是什么？认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。其中，蒸发浓缩与冷却结晶方法都可以将溶液中的溶质以固体形式析出，具体采用何种方

2、法，主要取决于溶质的溶解度。[要点突破]有的物质它的溶解度随温度的升高变化比较大，如NH4NO3、KNO3等物质，在蒸发过程中比较难析出来，所以要用冷却方法使它结晶。而有的物质它的溶解度随温度的升高变化比较小，如NaCl、KCl等，有少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(OH)2要使它们析出较多固体溶质时，则要用蒸发浓缩的方法。例如NaCl和KNO3混合溶液，如果将混合溶液蒸发一段时间，析出的固体主要是NaCl，母液中是KNO3和少量NaCl。如果将混合溶液加热蒸发后再降温，则析出的固体主要是KNO3，母

3、液中是NaCl和少量KNO3。如果是除杂，杂质所含的量比较少，一般是让主要物质析出来。如科学审题明确物质转化过程：解析本题实际是利用化学方法对ZnO提纯，就是要除去Fe(Ⅱ)、Mn(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)。综合流程信息、提示信息，显然除去Fe(Ⅱ)、Mn(Ⅱ)是在②步进行的，Fe2＋被KMnO4氧化为Fe3＋，在pH＝5的条件下，Fe3＋生成Fe(OH)3沉淀，Mn2＋被KMnO4氧化生成MnO2沉淀。除Ni(Ⅱ)是在③步进行，发生了Ni(Ⅱ)与Zn的置换反应。④、⑤是将Zn2＋(aq)转化为沉淀，重新生成ZnO。(

4、3)中检验沉淀是否洗涤干净，就是检验洗液中是否还含有滤液中的某种离子，显然检验SO42－比较合理。(4)中写出分解化学方程式，列比例式计算即可，125＋99x81(x＋1)11．28.1解得x＝1。答案(1)Fe2＋和Mn2＋MnO4－＋3Fe2＋＋7H2O===3Fe(OH)3↓＋MnO2↓＋5H＋、2MnO4－＋3Mn2＋＋2H2O===5MnO2↓＋4H＋铁离子和锰离子不能生成沉淀，从而无法除去铁和锰杂质(2)置换反应　镍(3)取少量水洗液于试管中，滴入1～2滴稀硝酸，再滴入硝酸钡溶液，若无白色沉淀生成，

5、则说明沉淀已经洗涤干净(4)11．实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁(碱式硫酸铁的聚合物)和绿矾(FeSO4·7H2O)，主要工艺流程如下。(1)将过程②产生的气体通入下列溶液中，溶液会褪色的是________。[应用体验]A．品红溶液B．紫色石蕊试液C．酸性KMnO4溶液D．溴水(2)过程①中，FeS、O2和H2SO4反应的化学方程式为__________________________________________________。(3)过程③中需加入的物质是__

6、__________。(4)过程④中，蒸发结晶时需使用的仪器除酒精灯、三脚架外，还需要________________。(5)过程⑤调节pH可选用下列试剂中的________(填序号)。A．稀硫酸B．CaCO3C．NaOH溶液(6)过程⑥中，将溶液Z加热到70～80℃，目的是____________________________________________________________。(7)实验室为测量所得到的聚铁样品中铁元素的质量分数，进行下列实验。①用分析天平称取2.7000g样品；②将样品溶于足

7、量的盐酸后，加入过量的BaCl2溶液；③过滤、洗涤、干燥，称重得固体质量为3.4950g。若该聚铁的主要成分为[Fe(OH)(SO4)]n，则该聚铁样品中铁元素的质量分数为________。(假设杂质中不含铁元素和硫元素)解析SO2具有漂白性，能使品红褪色，SO2有还原性，能被酸性KMnO4溶液、溴水氧化，而使它们褪色。溶液X为Fe2(SO4)3，需加入还原剂将Fe3＋还原为Fe2＋，又不带入杂质离子，故需加入铁粉。过程⑤中需将酸消耗而调高pH，而CaCO3跟硫酸反应会生成微溶于水的CaSO4而阻止反应的继续进

8、行，故需选用NaOH溶液。由聚铁的化学式可知：n(Fe3＋)＝n(SO42－)＝n(BaSO4)＝答案(1)ACD(2)4FeS＋3O2＋6H2SO4===2Fe2(SO4)3＋6H2O＋4S(3)铁粉(4)蒸发皿、玻璃棒(5)C(6)促进Fe3＋的水解(7)31.1%考点二　以制备某一物质为目的的工艺流程题1．明确实验目的是制什么物质，从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质。只有