无机化工流程题的解题策略

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1、无机化工流程题的解题策略工艺流程题就是将化工生产中的生产流程用框图的形式表示出来，并根据物质生产流程中的有关化学知识步步设问，该类试题具有以下特点：化学工艺流程图题就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的试题，体现了化学的真实性。一、考试目标与要求（一）对化学学习能力的要求2.（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释的能力。二、考试范围与要求（第一部分）（一）化学学科特点和化学研究基本方法2、认识化学是以实验为基础的一门科学；4、了解定量研究的方法是化

2、学发展为一门科学的重要标志；5、了解科学、技术、社会的相互联系，了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。（五）化学实验基础1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法；2、掌握化学实验的基本操作；4、能对常见物质进行检验、分离和提纯；6、了解酸碱中和滴定的基本理（新增）。第二部分新高考化学工艺流程图题分类例析工艺流程图题型依据实验目的主要分为两类：A、从混合物中分离、提纯某一物质B、利用某些物质制备另一物质【分析】：（一）、流程图的一般模式：（二）、常见考点a、混合物的除杂（酸化、沉淀、氧化等）；b、常见离子的检验（Fe3+、Fe2+、Cl-、CO32-、SO42-等）；c、溶液中获得晶

3、体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-（洗涤）；d、溶液pH的调节（pH测定）；e、物料循环（绿色化学）；f、定量计算或分析（转化率、产量、纯度等）。注意：结晶时（1）当溶液是单一溶质时①所得晶体不带结晶水（如NaCl、KNO3）：蒸发、结晶；②所得晶体带结晶水（如CuSO4.5H2O、）：蒸发浓缩，冷却结晶，过滤。（2）当溶液中有两种或以上溶质时要得到溶解度受温度影响小的溶质：浓缩（结晶），趁热过滤；要得到溶解度受温度影响大的：蒸发浓缩，冷却结晶，过滤。第三部分2011年高考化学工艺流程图题复习策略探析…1、试题特点（1）体现了《课程标准》的“三维目标”，即“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

4、”；（2）“体现化学时代特色”，以化学视角观察社会、科学、生活，关注化学学科最新发展，用化学知识解决实际问题；（3）减少虚拟、贴近真实，强调将化学知识应用于生产、生活实践的意识。2、思路探索a、弄清实验目的b、了解每步流程c、分析反应条件d、着手解答试题3、关键词积累工业流程题中常用的关键词：原材料：矿样（明矾石、孔雀石、蛇纹石、大理石、锂辉石、黄铜矿、锰矿、高岭土，烧渣），合金（含铁废铜），药片（补血剂），海水（污水）；灼烧（煅烧）：原料的预处理，不易转化的物质转化为容易提取的物质：如海带中提取碘；酸：溶解、去金属氧化物（膜）、调节PH抑制水解；碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调

5、节PH促进水解（沉淀）；氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子；金属氧化物：调节PH促进水解（沉淀）；控制PH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离；煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气；趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度。4、复习建议a、务实基础知识，重视知识的应用和方法的指导；回归基础抓教材、抓题型、抓弱点b、抓主干、巧整合，培养学生统摄化学知识的能力；归纳、梳理，构建完整的知识体系c、加强规范化训练和解题过程性教学。“习惯决定命运，细节决定成败”d、关注传统化学工艺例如：工业制粗硅；制漂白粉；合成氨工业；工业制硫酸；工业制硝酸；氯碱工业；工业制

6、纯碱；电解精炼铜以及从海带提取碘等。【结束语】：总之，化学工艺流程图题是将元素化合物知识和化学实验基础知识以真实的工业流程为载体来进行综合考查，取代了传统的无机框图题。解答流程图题时要勤于思考，养成多问自己“什么”的习惯，如：从原料到产品依次进行了什么反应，利用了什么原理（氧化还原？溶解度？溶液中的平衡？），每一步操作进行到什么程度最佳，每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物（知己知彼），杂质或副产物用什么方法除去，等等。我相信，只有掌握了这一题型的一般特点和解题策略，在高考中即使遇到情境陌生的流程图题，也能够驾驭自如，迎刃而解。