最新半角模型教学讲义ppt.ppt

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1、半角模型如图,△ABC为等边三角形,D是△ABC内一点,若将△ABD经过逆时针旋转后到△ACP位置,则旋转中心是______,旋转角等于_____,AD与AP的夹角是______,△ADP是______三角形。点A60°等边知识回顾:60°在正方形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=45°,探究BE、DF、EF三条线段之间的数量关系.探究:顺——————————————————画板变式1———————————————DABCEFE′213结论:EF=BE+DF变式2画板DABCEFE′213结论:EF=BE+DF逆变式2画板(2)如图,在四边形

2、ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD上的点,且,BE、DF、EF三条线段之间 的数量关系是否仍然成立?变式:————————————————————————————变式3———————————————画板FEDCBAE′123结论:EF=BE+DF变式3画板(3)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是BC、CD延长线上的点,且BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立,若不成立,请写出它们之间的数量关系,并证明.变式:ABCEFD————————————————————————————变式

3、4————————————————————画板ABCEFDE′12结论:EF=BE-DF3变式4画板(4)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是CB、DC延长线上的点,且,BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立,若不成立,请写出它们之间的数量关系,并证明.变式:FDCABE———————————————————————————————————————————————画板1、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠A=90°,AB=BC=12,∠ECD=45°,若BE=4,求ED的长.DEABCx16-x4

4、x-4作业:F8——————————2、(1)探究:如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D、E在斜边AB上,且∠DCE=45°,探究BE、DF、EF三条线段之间的数量关系.CADEB————————————————————作业:CADEB12D′3结论:变式CADEB12E′3结论:逆(2)变式:已知:如图,等边△ABC中,点D、E在边AB上,且∠DCE=30°,请你找出一个条件,使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形,并求出此时等腰三角形顶角的度数;CABDE————————————————CABDE当AD=BE时,线段DE、AD、E

5、B能构成一个等腰三角形且顶角∠DFE为120°.结论:D′(3)应用:在探究问题的条件下,如果AB=10,求BD·AE的值.BCADE小结:一、知识与技能:2、强化关于利用旋转变换解决问题:1、“半角模型”特征:①共端点的等线段;②共顶点的倍半角;①旋转的目的:将分散的条件集中,隐蔽的关系显现;②旋转的条件:具有公共端点的等线段;③旋转的方法:以公共端点为旋转中心,相等的两条线段的夹角为旋转角;第六部分婴幼儿常见病及急救第一节婴幼儿常见病及预防第二节常用护理技术第一节婴幼儿常见病及预防一、常见呼吸道疾病二、常见消化道疾病三、常见营养性疾病四、常见五官疾病五、常见

6、皮肤病六、常见身体缺陷一、常见呼吸道疾病呼吸道疾病是由病毒、细菌引起的呼吸道传染性疾病,婴幼儿及学前儿童中发病率极高,并且以病毒感染较多。常见的呼吸道疾病有上呼吸道感染、急性支气管炎、哮喘性支气管炎及肺炎。其症状、预防、护理见p76表3-1。在此,我们主要了解最为常见的上呼吸道感染疾病——上感。上感是由细菌或病毒引起的鼻咽部炎症。体弱儿常反复发生上感。感冒、急性咽炎、急性喉炎等。症状:1.上感症状轻重不同。较大儿童多为鼻咽部症状。鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、乏力,可有发热,一般经3~4天可自愈。年龄较小(3岁以下)可出现高热、精神不振、食欲减退、呕吐、腹泻等症状

7、,病程从1一2天到10余天不等,有的可因高热出现惊厥。2.可能引发急性化脓性中耳炎、淋巴结炎、气管炎、支气管炎等。3.若出现高热持续不退、咳嗽加重、喘憋等症状时需及时诊治。护理:病儿宜卧床休息,多喝开水。饮食应有营养、易消化。对高热病儿可用药物降温和物理降温法,使体温降至38C左右。预防:应加强锻炼,多组织幼儿在户外活动。早晨坚持用冷水洗脸。组织幼儿户外活动时,穿戴不宜过暖,并根据季节变化,提醒幼儿增减衣服。合理安排饮食,保证幼儿的营养需要,但不宜饮食过饱或过于油腻,以免消化不良使抵抗力下降。幼儿活动室及卧室应经常通风,保持空气新鲜。冬春季节,少带幼儿到公众场所

8、,避免与上感患者接触。二

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