最新周庄水韵公开课剖析PPT课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味

2、道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅周庄水韵公开课剖析中国第一水乡九百年江南古镇周庄看完视频后，周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢？参考提示：充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒……“绿树村边合，青山

3、郭外斜”“小桥流水人家”……水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味……总体印象：小桥流水人家河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———“大概只有在威尼斯才能看到。”（高度评价）…这里的水，还有一切和水连在一起的事物考考眼力：哪些不是周庄的？水中的皇宫水上的碧玉威尼斯周庄迷蒙水墨画七彩油画动感版画第一次：仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。第二次：初春积雪斑斑的周庄动感版画。第三次:春夜张灯结彩的周庄七彩油画段落划分：第一段（1~3）：周庄水乡给人的总体印象。第二段（4~6）：作者三次游周庄的情景及感受。对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？第一次古镇

4、被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。第二次“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”品味：从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。第三次“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里

5、，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？仲春雨雾色彩冬天雪景色彩（黑白）声音（如丝竹）春夜节日景象色彩（多彩）姿态（多姿）声音（欢声）归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度（视、听觉，时、空间）描写“水韵”。（写景方法：景随“令”转）小结韵古朴、宁静，清幽，柔美，多姿多彩……最主要指的是一份柔美。七、作业1.片段作文：描写某一季节的景色。要求：抓住这一季节景物的特征，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，融情于景。（字数200字左右。

6、）2.背诵课文第四段第二次游周庄的内容。3.本文运用了不少生动而贴切的比喻，使语言准确、生动、清新、优美、抒情性强。请在文中找出。敬请指导阅读第一自然段，讨论分析下列问题：1、本段描绘了一幅怎样的画面？2、这个画面体现了什么?悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。周庄水美：倒映如画(静态美)，波动似绸(动态美)。1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？阅读第二自然段，讨论分析下列问题：反问。强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考——如何有诗意？2、找出在周庄泛舟有诗意的景物。小小

7、的木船、窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。阅读第三自然段，讨论分析下列问题：1、周庄布局有什么特点？河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。2、“这样的景像，大概只有在威尼斯才能见到”这句话如何理解？这是对周庄的高度评价。阅读第四自然段，讨论分析下列问题：1、作者前两次去周庄分别是什么时候，天气情况怎么样？第一次去周庄是仲春，天下着小雨；第二次去是冬天，刚刚