最新在实践中学习在探究中成长教学讲义PPT.ppt

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1、在实践中学习在探究中成长关于青岛市四方区初中生上网状况调查研究报告学校：青岛第五十中学班级：初三、7班组长：王悦倩组员：王悦倩、吴孟立、曹鹏、巩悦辅导老师：李淑琴一、前言近年来，互联网迅猛发展，中学生上网人数已达3000万。网络提供了大量有益信息，拓宽了沟通渠道，但也出现了青少年因沉迷于网络而荒废学业，情况不容乐观。从以上信息反映的情况不容乐观，面对充满诱惑的互联网，初中生应怎样正确对待呢？怎样合理安排上网时间？对此，我们决定对初中生的上网状况进行一次调查。二、活动过程（一）调查方案设计1、具体目标（1）初中生的上

2、网目的。（2）初中生的上网时间、环境。（3）初中生对待上网的态度。2、调查方法问卷调查（1）家长：将问卷按学生年级进行分类统计，大致分为：初一学生、初二学生、初三学生三类。计划发放100张。随机发放。（2）学生：将问卷按年级高低进行分类统计，分为初一、初二、初三共三类。计划发放300张。主要在青岛50中（200张）、青岛23中（50张）、问题8、您孩子通常在哪里上网？学生卷我们在此期间对一些中学生进行了问卷调查，调查问卷中，共有个问12题。经过我们讨论，选中其中较为重要的2个问题统计如下：问题5你在网上通常做什么事

3、？问题6、你平均每周有几天上网？2、走访调查我们共记录下了以下几个情况：⑴、青岛五十中学学生上网时间由初一到初三逐渐减少。⑵、各所中学初三学生上网玩游戏的人数最多。⑶、多数初三学生反映没有时间上网。⑷、青岛四十四中学周边网吧较多，多数反映诱惑大。⑸、初三学生反映学习压力大，希望通过网络来放松，学生热衷于看视频电影和游戏。⑹、街道随机调查，许多人认为网吧应进一步规范整改。三、分析与反思㈠、对初中生的上网目的的分析。部分初中生对网络没有正确的认识。根据调查，我们发现初一、初二学生有较好的自我约束力，在网上能够查阅资料丰

4、富自己，初三同学玩游戏的人数较多。㈡、对初中生的上网时间及环境的分析1、初中生随着年纪的增长上网时间减少，初三学生时间最少，然而初三学生的各方面的压力较大，从而导致一些学生对学习失去兴趣，通过虚拟的网络来寻求成就感，迷恋网络游戏荒废学业。这是不可取的。2、家庭方面，家长能为孩子提供一个安静的环境，多数家长会注意自己的行为对孩子的影响，能够在孩子学习时限定自己。同时相比之下初三家长做得更好一些。3、学校附近的网吧对初中生有极大的诱惑，网吧的环境不利于我们的成长，许多学生因上网而影响学习，其中又以初三学生居多。㈢、对初

5、中生对待上网的态度的分析1、年级越高，学习压力越大，这部分学生希望通过上网来放松。2、大部分学生能够正确地对待网络，知道自己应从中学习有益的东西，“取其精华，去其糟粕”才能使自己不断进步。四、建议初中生：要合理地利用时间，注意劳逸结合，可适当上网放松，自己掌握好上网时间，明确上网目的，能够自如的控制自己，对于游戏不迷恋，不沉迷于网络。通过网络可以学到很多的知识，了解世界的新动向，提高自己的文化修养。要早睡早起，以充沛的体力迎接新的一天。积极锻炼身体，保持身体健康。培养广泛的兴趣，走全面发展的道路。家长：督促孩子上网

6、要有节制，可与孩子一同上网学习，共同进步。同时提供一个安静舒适的环境，要以适当的方式与孩子多交流。学校：开展网络知识讲座，引导学生正确认识网络，让学生了解网络的益处与危害。让学生获得充分活动时间与自主学习的时间，学生可根据自己的特点不断充实自己。定期进行电脑作品评比，鼓励学生的自主创新能力，挖掘学生的优秀才干。社会：严查网吧等场所，杜绝未成年人进入，如有违反进行严惩，坚决打击黑网吧。社会各界应努力使网页信息健康向上，为青少年创造一个洁净、充实的网络世界，使青少年能够在这个浩瀚的海洋中自由地遨游.五、收获与体会通过此

7、次调查研究活动，我们学到了许多技能与经验。1、学会了编写调查问卷的方法，学会了制定活动计划。在与同学的讨论以及老师的辅导下，我们五人独立设计出了两份调查问卷和一份调查方案。2、提高了与各种人物打交道的能力，增强了团队意识。通过走访调查以及对外校学生和家长的调查，我们学会了用委婉的语言询问他人的情况，同学间的协作与默契，让我们了解了团队合作的重要性。3、培养了社会责任心通过调查我们觉得应该对自己所在的社会环境，负起自己的责任。对于初中生目前不容乐观的情况，我们希望有关部门在看到我们的调查后能采取相应的措施，重视初中生

8、上网问题。再次，我们向所有并帮助我们的老师们、同学们、及接受调查的学生、家长、市民表示衷心的感谢！参考文献：1、百度网2、中国青少年报3、《时事》初中版指导教师意见：本小组的《关于青岛市四方区初中生上网状况调查研究报告》具有实用性。本小组通过目前青少年沉迷于网络而荒废学业这种现象而引发此问题进行调查研究，本调查报告分为：前言、活动过程、调查结果、分析与反思、