最新多为他们想想教学讲义PPT.ppt

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1、多为他们想想(1)每组派两人为代表,一位扮演盲人(用红领巾蒙住眼睛),一位扮演无臂者,合作完成一首古诗(独坐敬亭山,要把[唐]李白写上)。“无臂者”从旁提醒叙述,以免“盲人”写字时写错或写歪。比一比,哪个小组完成的又快又好。由邓老师选出优胜者。(2)通过刚才的体验,你现在最想拥有什么?(3)假如你是小小发明家,你想为这些不幸的人创造发明一些什么呢?对这些需要帮助的人,你有什么心里话最想对他们说?小体验(1)每组派两人为代表,一位扮演盲人(用红领巾蒙住眼睛,一位扮演无臂者,合作完成一副画。“无臂者”在旁叙述,指导“盲人”绘画(画一个人头,必须

2、有头发、眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。比一比,哪个小组完成的又快又好。由邓老师选出优胜者。(2)通过刚才的体验,你现在最想拥有什么?(3)假如你是小小发明家,你想为这些不幸的人创造发明一些什么呢?对这些需要帮助的人,你有什么心里话最想对他们说?小体验小朋友们,这些你都知道吗?残疾人的公民权利和人格尊严受到法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应该发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人。亲爱的老师、同学们: 你们好! 我是一个不幸的孩子,6岁那年小儿麻痹症夺去了我的双腿,从此,我就再也离不开双拐了。最近,我终于可以跨进学

3、校的大门了。学校的领导们非常的关心我,他们不仅免费收下了我这个残疾学生,还特地给我安排了补习老师,我真是打心眼里高兴。我爱学习,但我不能和大家一起跑啊、跳啊,所以我怕进了学校以后,成为大家的负担,成为一个孤独的人;我更怕别人讥笑我,学我的样子走路。我马上就要来学校了,大家能帮帮我吗? 此致 敬礼一个残疾儿童的信林林8月28日悄悄告诉你残疾人有自己的人格尊严,他们需要的不是可怜,不是施舍,而是充满爱心的尊重和支持。助人给人以心灵的温暖,但如果不顾及对方的感受,也可能伤害他人,在他们心中留下失去尊严的创伤。期盼每天只能这样,面对几张熟悉的面庞,

4、 每天只能这样,躺坐在这只尺平方, 每当看到伤残的模样,我的前途一片迷茫。 每当感到孤独,泪水浸透了衣裳。 我不知道明天的日子会怎样, 爸爸妈妈啊,一定一定不要离开我啊……没有你们不知道自己会是什么样。 我多想,可以再一次的站起来, 我多想,走遍天涯,世界任我闯。 我多想,能报达父母无私的爱。 我多想,我多想,我多想,我多想…… ……残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止歧qi其视、侮辱、侵害残疾人。全社会应发扬社会主义的人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人。——《中华人民共和国残疾人保障法》中国助残日:每年5月的第三个星期日国际

5、盲人节:每年10月15日国际聋人节:每年9月的最后一个星期日国际残疾人日:每年12月3日体验活动:我们应该怎样的去对待残疾人呢?我们来看看为了残疾人行走方便,我们的社会为残疾人提供了哪些设施?助残设施:在你的生活中还有哪些对残疾人有帮助的设施呢?面对这些残疾人,你想对他们说些什么或做些什么呢?贝多芬 二十六岁时耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈。成为最伟大的音乐家之一,作品:《英雄》、《命运》、《第九交响曲》……爱迪生 美国著名的发明家,1974年2月11日,生于俄亥hai俄州米兰镇,只读过3个月的书,小时候在火车上被人打而失聪了。一生

6、中发明2000多项,申请专利的有1328项。张海迪5岁患脊髓病,5岁她胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独特的人生。虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。她先后翻译了数十万字的英语小说。她自学了十几种医学专著,她学会了针灸jiu等医术,她为群众无偿治疗达1万多人次。张海迪,她以残疾之躯,完成了许多健全人都无法做到的事情,因此她成为一代中国青年的楷模,被誉为“中国的‘保尔’”。侯斌9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田径金牌。200

7、8年初,他成为首位全球残奥大使。在2008年的北京残奥会开幕式上,侯斌依靠双手牵引自己和轮椅升至高空,点燃了奥会主火炬,其超越极限、克服万难的形象震撼大家的心灵。国际残奥委会主席克雷文这样评价:侯斌不仅是中国的骄傲,同时也是世界的骄傲。刘伟,“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀》总冠军。10岁时因触电意外失去双臂,12岁学习游泳,14岁获得全国游泳冠军,16岁学习打字,19岁自学钢琴,仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲。2008年,与刘德华共同为奥运加油,合作歌曲《天意》。他说:“我能像正常人一样生活,养活自己,虽然

8、我体会不到拥抱别人的幸福感,但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”谢谢!第三节少阳病兼变证一变证治则[原文][原文]若已吐、下、發汗、溫計,譫語,柴胡湯證罷,此為壞病。知犯何逆,以

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