浅谈高校网络教学平台现状和发展

《浅谈高校网络教学平台现状和发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高校网络教学平台现状和发展　　摘要：高校网络教学平台已普及到大部分高校，其发展水平也与高校教学技术水平有密切联系，本文简要介绍了高校网络教学平台的现状，并分析了高校网络教学平台的发展趋势，希望能有所借鉴。关键词：高校网络教学平台；现状；发展随着计算机网路技术的不断发展，其已深入到人们生活和工作的各个角落，而自从网路教学平台被引入到高校后，高校的教学思想和教学方法发生了巨大的变化，从而大大提高了教学质量和教学效率。目前来看，大部分高校已经普及了网络教学平台，高校网络教学平台关系着学生的教育、祖国的未来，因而对其的研究也变得越来越重要，本文将简要介绍高校网络教学平台的现

2、状，并分析高校网络教学平台的发展趋势。1.高校网络教学平台的现状高校网络教学平台又常叫做网上课堂、在线课堂、网络教学管理系统、在线教学平台、数字化教学系统等，是高校在现代科学技术和信息技术基础上发展的基于互联网的教学管理和信息交流平台，由于引入了信息化技术，因而使得高校教学发生了翻天覆地的变化。5网络教学平台引入高校后，产生了许多新的教学方式，目前最常见的有网络授课、虚拟仿真实验、网上资料室以及全自动录播编系统等。网络授课是一种基于计算机多媒体技术、授课范围可以大至全球的授课方式，学生无论远近，均可以选择合理的时间和地点，根据自己的兴趣和爱好来开展学习活动，这种授课方式

3、充分体现了学生的能动性，更有利于学生发展特长。虚拟仿真实验是一种能使学生在虚拟环境中体验现实实验的实验方式，有些实验由于难度大或现实实验条件不具备，因而很难完成，而虚拟仿真实验可以解决这样的问题，充分体现了网络教学平台的优势。网上资料室是建立在网络教学平台上的一种资源库，资源库中包含了最新的学术动态、科研成果和相关文献，从而方便广大师生的学习和科研。全自动录播编系统能对教师和学生的上课场景的画面同步采集录制，并现场直播，教师讲课时画面切换到老师讲课画面，而学生站立提问时画面切换到学生特写镜头，全自动录播编系统能将教师有限范围的授课公布于网络，从而使更多学生得到言传身教。

4、5目前在我国高校中最常见的网络教学平台有以下几种：①国外的商业化平台，如最常见的Blackboard在线教学平台，这种平台拥有雄厚的技术支持，较为稳定成熟，是目前市场上唯一支持百万级用户的网络教学平台，但其费用往往较高。②国内的商业化平台，如江苏科建脉望网络学习平台、上海卓越课程中心等，这类平台与国家或地方高等教育改革紧密联系，更加适应我国的教育教学。③高校根据自身的需求而研发的在本校内使用的网络教学平台，这类平台具有很高的针对性，开发成本也比较低，但其兼容性和适应性还有待进一步提高。④开源软件，比如常见的Moodle等，其基于开源代码，因而使用者可以对其改造，从而使其

5、更好的符合应用要求。高校网络教学平台要发挥其优势，主要通过两个方面来实现。首先，要通过利用高校网络教学平台引进优质的教学资源，我国高校根据自身定位其教学水平也参差不齐，普通高校缺乏教学名师和教学资源，通过高校网络教学平台，普通高校的学生也可以享受国内名校甚至国外名校的教学课程，从而优化普通高校的教学资源，开阔学生的视野，提高普通高校的学生素质。其次，要通过利用高校网络教学平台来提高教师现代化教学技术水平，教师是高校教学的主力军，提高高校教师的教学水平是高校的主要任务之一，通过高校网络平台，高校教师之间可以方便互相交流，互相学习，共同进步，亦可以了解最新的教学技术，从而更

6、好地教书育人，同时教师也可以与学生在网上互相交流，根据不同类型的学生制定不同的培养方案。2.高校网络教学平台的发展趋势5数字化校园的构建是现代高校推动教育发展的一个重要举措，而网络教学平台即为数字化校园建设一项主要内容，利用现代化的教育技术，逐渐实现高校教学管理的现代化、网络化以及信息资源数字化已成为高校网络教学平台发展的一个新趋势，具体体现在以下三个方面：2.1由单一教学模式逐渐转化为多功能的网络教学模式目前各高校的网络教学平台通常以教师讲授型模式或学习型模式为主，这种平台比较单一，往往缺少研究型教学平台支持，随着现代信息技术的不断发展以及广泛应用于教育教学中，网络教

7、学平台的发展也将会使教学模式因人而异，根据不同的教育对象，提供不同形式的、不同层次的教学模式，使每位学生都能以最佳方式进行学习，提高学习效率，也丰富了教学情境环境。2.2数字化教学平台将会在数字化校园建设中发挥不可替代作用高校的主要任务是培养人才，而人才的培养离不开教学，教育信息化是现代高科技社会的产物，其主要作用是为学生建立一个数字化、立体化的学习环境，开阔学生的视野，不断提高学生的自主创新能力，亦可以通过教育信息化与国外著名大学师生进行交流，借鉴其成功的办学经验，采纳其优秀的教学资源，不断丰富教师和学生的思想和眼界，而构建数字化的教学