最新动态物理过程的实时测量实验(原理,过程,思考题,数据处理).课件ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那

2、么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅动态物理过程的实时测量实验(原理,过程,思考题,数据处理).注意思考问题本实验测量哪些动态物理过程?动态物理过程传感器数据采集卡A

3、/D转换计算机记录、存储和分析结果非电量电量何谓动态物理过程?如何实现实时测量?RC串联电路暂态过程时，时间常数如何选择?何谓半衰期？如何得到？热敏电阻温度曲线的测量中，如何将电阻和温度信号转换成电压信号进行测量？各参数如何选取？华东理工大学物理实验教学中心RC串联电路暂态过程[充电过程]：当开关K拨向1时，电源通过电阻R对电容C进行充电，直到稳定状态；[放电过程]：把开关K拨向0，此时电容C通过R放电RC充放电电路RC充放电曲线华东理工大学物理实验教学中心电源1电源2控制选项恒定5V输出实验仪器－电源使用双路稳压稳流源＋－＋－华东理工大学物理实验教学中心

4、实验仪器－LabCorder数据采集分析仪它由计算机、外置数据采集器和数据采集分析软件三部分构成，是一个集计算机、数据采集、记录、分析和结果显示为一体的的多功能智能仪器。外置数据采集器上设计有两路模拟量采集通道，输入信号幅度可经模入接口卡中的高性能仪用放大器调到1、10、100、1000等合适的放大倍数，保证最佳转换精度Ch1倍率信号输入端本次实验不使用区域Ch2华东理工大学物理实验教学中心设定温度炉内温度温度设定升温电压调节~200V智能温控辐射式加热器加热炉升温:室温--1400C散热华东理工大学物理实验教学中心5s~20s3组不同的RC实验电路(一)

5、RC串联电路充放电过程研究＋－01Ch1本实验不使用区域Ch2电阻箱双路稳压稳流源不使用470μF采集3组充放电数据，将数据保存为.xls格式文件,保存文件名建议用自己学号命名,便于查取.(保存在D:439)华东理工大学物理实验教学中心231LabCorder数据采集分析仪—数据导出华东理工大学物理实验教学中心数据处理采集3组充放电数据，将数据保存为.xls格式文件,保存文件名建议用自己学号命名,便于查取.(保存在D:439)用Excel软件编辑处理数据用Origin软件作图并进行曲线拟合读取并记录数据结果(T1/2以及三组充放电曲线的拟合方程)。t/

6、sVc/v华东理工大学物理实验教学中心实验电路(二)测量热敏电阻的温度特性曲线Ch1本实验不使用区域Ch2Ch1:AD590温度传感器给出温度信号；Ch2：热敏电阻回路给出电阻阻值变化信号5000欧~4V~4V1华东理工大学物理实验教学中心实验仪器－LabCorder数据采集分析仪华东理工大学物理实验教学中心数据处理用坐标纸描绘热敏电阻PTC的温度特性曲线(合理选择数据点进行记录,并进行数据处理)(T为摄氏温度)先测电源电压E1AD590I=(273+T)μA华东理工大学物理实验教学中心注意事项打开电源开关前或实验结束时,将电源电压与电流调节旋钮逆时针旋到

7、底。各电路元件在测量时，接地点应和仪器的接地点一致。电源不可短路！电解电容的正负极不可接反！计算机的最大采集电压为5V，超出者无法正确读数。炉子的升温速率不可过快，Pt不可拔出，以免损坏！炉温不可超过150℃！数据处理注意：充电起点在(0,0),放电起点在（0，E）；注意R-T曲线中20个数据点的取点分布华东理工大学物理实验教学中心观察下面的这幅画，注意画中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。小守门员替补守门员观众要

8、对画面全貌进行全面细致的观察，掌握画面结构。观察时要看清画面的背景