最新制作水晶泥教学讲义PPT课件.ppt

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1、制作水晶泥必备材料：硼砂、白胶、水、筷子、玻璃杯、色素第一步：玻璃杯里倒入白胶。第五步：往另一个玻璃杯中加入一勺硼砂。第六步：倒入少许水，搅拌均匀。第七步：将硼砂溶液倒入白胶溶液中。第八步：用力不停地搅动吧。第九步：往上拉一下，好玩的“果冻”就出现啦~硼砂溶解在水中呈现碱性，在水中溶解的硼砂进入到PVA（聚乙烯醇）分子中，产生巨大链条使它们结合起来，故能做成柔软的蹦蹦球。题目一、名字，材料、工具、用途（比如：）二、制作过程：1.可以用“首先，接着，然后，最后”2.制作过程中如果遇到困难，也可以写写自己是如何克服的，心里是怎么想的。三、结尾写制作过程中的心情或者说说

2、自己的作品什么用场，当然也可以观察一下自己的小制作完成后是怎样的模样，再加上自己的感受，文章就更生动了诗歌鉴赏题型三分析技巧型如何读懂一首诗歌？五看：二看作者（熟悉的作者的风格和生平）一看标题（时间、对象、目的、情感、题材）三看注释（诗词的写作背景和典故）四看意象（意象的形象意义和情感）五看字眼（表示情感的字眼）表达技巧一、表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）二、人称（一、二、三人称）三、修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气

3、势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。四、结构（总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗）表达技巧五、表现手法（3类）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：1、景—情（借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀）2、事—情（叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀）3、物—情（咏物抒情、咏物言志）表达技巧五、表现手法（3类）描写方法：侧面描写→白描细节描写1、写人（利用修辞）—肖像、行动、语言、心理、神态2、写物（利

4、用修辞）—外形、动作、颜色（视觉）、声音（听觉）、气味（嗅觉）、光泽、硬度（触觉）、味道（味觉）3、写景（利用修辞）—由远及近、由上到下、动静结合、以动衬静、虚实结合表达技巧五、表现手法（3类）构思技巧：象征对比衬托想象联想用典三、分析技巧型提问方式：①这首诗用了怎样的表现手法？②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：①准确指出用了何种手法。1分②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分预习检测一早行　陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，

5、稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？①主要用了反衬手法。②天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分预习检测二蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？①小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。0分②表现了

6、诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。1分④作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。1分⑤作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感，抒发了自己的离恨苦。2分以译代析，没有鉴赏南辕北辙，答非所问笼而统之，以空对空抓住一点不及其余浮在表面缺乏分析蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？词的上阙中，诗人是怎样表现离

7、恨苦的？首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼；最后两句再次使用拟人的写法，埋怨月光无情，以明月“不谙”来称“人谙”。反复使用借景抒情的手法，巧妙地表现离恨愁。（请你找出三步骤）三、分析技巧型提问方式：①这首诗用了怎样的表现手法？②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：①准确指出用了何种手法。1分②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。1分③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分探究一观祈雨　李约桑条无叶土

8、生烟，箫管