最新《制作演示文稿》课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、《制作演示文稿》课件本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。1.知识与技能掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。掌握制作幻灯片的基本步骤。学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。2.过程与方法学会设计自己的模板。熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3.情感态度及价值观通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。【教学重点和难点】（1）教学重

2、点：熟练掌握制作幻灯片的基本操作。学会应用设计幻灯片模板。（2）教学难点：幻灯片制作的合理布局。有创意的设计小组主题的幻灯片。环节一：创设情境导入新课1.用多媒体展示历年获奖作品及不同种类的演示文稿，激发他们的学习兴趣。2.简单回顾WORD中的知识，将WORD界面与PPT界面进行比较。3.设置疑问，引出新知，引导学生将WORD的知识迁移到PPT的学习中。环节二：学生提问交流解答师：课前预习，大家有疑惑吗？师：咱们一起解决这些问题教师依据问题，实施操作，加深学生的印象，解决学生自学时遇到的问题，使课前与课上建立连接，增加课前预习的必要性。环节三：设计任务驱动学习1、教师PPT呈现

3、五个主题供参考：电子相册、我们的校园、小组家园、生日贺卡、环境保护。2、通过布置任务，激发学习积极性。3、小组讨论，提高发散性思维，小组协作能力。4、以学生为主，自己决定设计的任务。环节四：合作探究自主学习1、通过制作演示文稿，培养学生获取、加工处理信息的能力。2、在实际操作中，培养学生创新实践能力。3、小组合作，培养沟通能力，小组协作能力和自主探究能力。3、师生、生生之间探讨问题，增加生生和师生时间的感情。4、培养学生讨论归纳的能力。环节五：作品展示综合评价1.培养学生上台表演能力。2.学会正确评价作品。3.借赏和学习别人的优点，取长补短。4.培养独立思考能力。5.收到赞扬的

4、学生积极性增强。环节六：教师总结巩固知识教师对知识的总结可以使学生学到的零散知识系统化。系统的建构所学知识。教学反思在教学中，让同学们进行“实践与创新”尤为重要。根据所学内容给同学们设计一些常见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。例如：1.设计一个有个性化的幻灯片背景。2.将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。3.完善和美化作品，将作品保存到电脑中。然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰”等几个方面进行自我评价和小组评价。这样做可使同学们制作中互相取长补短，不断完善自己的制作方法及步骤。通过评价还可以不断提高同学们的上进心和学习的兴趣。谢谢大家，请多指正

5、！短语结构类型苏轼游完莫干山，来到山腰的一座寺庙。和尚见来人穿着格外简朴，冷冷地应酬道：“坐。”对小沙弥吩咐道：“茶！”苏轼落座，喝茶。他随便同和尚谈了几句，和尚见来人出语不凡，马上请苏轼入大殿，摆下椅子说：“请坐！”又吩咐小沙弥：“上茶！”攀谈中苏轼妙语连珠，和尚不禁问起苏轼的名字来，苏轼自谦道：“小官乃杭州通判苏子瞻。”和尚连忙起身请苏轼进入静雅的客厅，恭敬地说：“请上座！”又吩咐小沙弥：“上香茶！”苏轼见和尚十分势利，坐了一会儿就告辞了。和尚见挽留不住苏轼，就请苏轼题字留念。苏轼写下了一副对联：茶坐上请茶坐上请好上茶坐动词动词动词动词名词动词名词动词名词动词形容词名词短语

6、的概念与分类短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语，以及一些结构特殊的短语（比如联动、复指等）。没有主次轻重之分,只有平等关系的两个或两个以上的词构成的短语。并列短语并列短语②并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。例如：姐姐和我（名词＋代词）　勤劳　勇敢　不怕苦（形＋形＋代）③并列短语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：

7、男女老少金银铜铁油盐酱醋①中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词在并列短语后面打“√”山青水秀（）广泛征求（）阴晴圆缺（）太阳升起（）庄严肃穆（）花港观鱼（）开天辟地（）调查研究（）有线电视（）这样那样（）糖醋里脊（）绿树成荫（）√√√√√√辨析由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成。偏正短语中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语。结构：定＋中（名、代）中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。结构：状＋中（动、形）旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新