最新PPT课件制作培训教学讲义ppt.ppt

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1、PPT课件制作培训内容简介演示文稿总体设计动画方案和自定义动画超链接的运用插入多媒体PPT制作小技巧PPT制作注意事项演示文稿总体设计设计模板：指包含演示文稿样式的文件。它定义了幻灯片母版项目符号、字体的类型和大小、占位符的大小和位置、背景设计和填充、配色方案等。母版：幻灯片母版存储有关演示文稿的主题、背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置。配色方案：修改页面的颜色搭配。演示文稿总体设计—配色方案对比色调：即把色性相反的色彩搭配在同一个空间里。如：红配白，红配绿，黄配紫，黄配黑，白配黑，白配蓝。当课件在不

2、同环境中使用时，可以通过修改配色方案或母版来改变项目属性。（参考资料：PPT制作—色彩搭配。）动画方案：是对每张幻灯片整体内容的出现进行定义。自定义动画：是对幻灯片里的具体的内容，如幻灯片上的文本、形状、图像、图表和其他对象进行定义使具有动画效果。动画方案和自定义动画动画方案和自定义动画添加效果：进入：出现、飞入等。强调：更改字体颜色、添加下划线等。退出：消失、擦除等。动作路径：向右、绘制自定义路径等。超链接的运用超链接：是指从一个对象指向另一个目标的连接关系。对象包括：幻灯片、图片、文字、flash动画、

3、视频、按钮等。超链接的运用幻灯片之间链接任意对象之间链接取消超链接插入多媒体多媒体：指声音、flash动画、视频等。文件的位置：请将多媒体文件和PPT存放在同一个文件夹中。（参考资料：相PPT制作—相对路径和绝对路径）插入多媒体—flash动画插入flash动画：菜单中“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”→“其他控件”→ShockwaveFlashObject其他控件插入多媒体—flash动画当鼠标指针变成“十”字光标后，在PowerPoint编辑区画出矩形区域。插入多媒体—flash动画单击控件工具栏上“

4、属性”→“Movie”选项右边填入flash动画文件名（文件名请用英文或数字）。放映幻灯片。属性文件名插入多媒体—声音和视频插入声音：声音文件与PPT文件要在同一目录。插入视频视频文件与PPT文件要在同一目录。动作按钮与视频的超链接。插入多媒体—声音和视频PPT制作小技巧在一个PPT文档中应用多个模板。用“ctrl”+光标键对图片等进行微调。用鼠标拖动项目符号可创建多级项目。放映PPT时，键盘上的光标键和翻页键也可以用。放映PPT时，按数字5键，再按回车键，就会跳到第5张幻灯片。PPT制作小技巧同时选定多个

5、对象，单击绘图工具栏上的“绘图”→“对齐或分布”，可以实现快速对齐。图片压缩后导入可以使PPT“瘦身”。图片工具栏中的“图片重新着色”按钮，可以为数学公式改变颜色。PPT制作小技巧让背景音乐连续播放的方法：选中声音对象→点击鼠标右键→选择“自定义动画”→“添加效果”→“声音操作”→“播放”→如下图：选择“之后”鼠标双击PPT制作小技巧在播放声音窗口“停止播放”下选择如右图。当然还可以在“计时”选项中设重复播放。PPT制作注意事项背景和文本要用对比色。每张幻灯片文字不宜过多。慎用动画：使用动画要有助于教学内容

6、的表达。结束谢谢大家!九上古诗文理解性默写出师表11文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的句子是，，，。2“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”具体指（用文中一个四字词语作答）。3作者认为可以出师北伐的条件是，。4文中表现诸葛亮对后主殷切希望的语句是，，，。5、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是：。出师表26、“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“此”指代的是：，，。7、表明自己无意于功名的句子是：，。8、诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的

7、形势进行了一分为二的分析，其中指出的不利因素是:，，。有利因素是：，。9、文中揭示先汉兴隆原因的句子，，。10、诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到了人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的词句来概括，。11、文中，诸葛亮提出“赏罚分明”建议的依据是，。《渔家傲·秋思》1词中最能体现将士们思乡报国的句子：，。2与王之涣《凉州词》中“一片孤城万仞山”诗句意境相似的句子，。3王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲秋思》中的词句，。《江城子·密州出猎》

8、1表达词人虽然年纪不轻但不以为意仍然意气风发、渴望建功立业的豪情的词句：，。2词中运用典故以魏尚自喻希望朝廷有朝一日能启用自己：，。3表达词人效命疆场杀敌报国的豪情壮志，而且写出了词人对自己充满信心的句子：，，。《武陵春》1词中最能表达作者晚年生活的磨难和内心的悲观的句子是，2苏轼《虞美人》中有“只载一船离恨向西州”的句子，此词中与之异曲同工之妙的句子是，。《破阵子》1表现醉态和梦境情景的句子是哪句，。2写官兵同